忽略
佚名      ①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
      ②孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊!”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
      ③孩子的母親見了，走過來說：“看什么呢？”
      ④孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗!以后它們會長成大苗苗，結(jié)（jiē jié）小西瓜給我吃的?！?br />      ⑤母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”
      ⑥母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出來的堅定與信心。
      ⑦一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
      ⑧之后，孩子哽咽（yè yàn）著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
      ⑨“被我拔了，這有什么哭的？那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼淚。
      ⑩此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株令他深惡（è wù）痛絕的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
?幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑著說：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待（dài dāi）會兒帶你上街，給你買冰激凌?！?br />?夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
?孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的……
（1）解釋下列詞語。
①毫不吝嗇：

一點也不小氣。

一點也不小氣。

②耀武揚威：

炫耀武力，顯示威風。

炫耀武力，顯示威風。

（2）用“\”畫去文中加點字不正確的讀音。
（3）聯(lián)系上下文，完成練習。
①對孩子的心理，作者進行了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。
憧憬→

心痛

心痛

→補償→

失落

失落

②看到花盆里長出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，孩子認為

小瓜苗會長成大瓜苗，結(jié)出小西瓜

小瓜苗會長成大瓜苗，結(jié)出小西瓜

；母親則認為

瓜苗過幾天就會死的

瓜苗過幾天就會死的

。
③老師給孩子的畫滿分是因為

孩子畫里的寓意是愛惜生命，老師很贊賞孩子的想法

孩子畫里的寓意是愛惜生命，老師很贊賞孩子的想法

；母親對孩子得滿分的看法是

覺得孩子畫畫的技巧不錯

覺得孩子畫畫的技巧不錯

。
（4）作者在文中多次描寫紫羅蘭，有什么作用？

用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的平庸。

用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的平庸。

（5）文章第①自然段和第②自然段都描寫了同一景物，這樣描寫有什么作用？

前后照應(yīng)，升華主題，第①自然段的景物描寫，寫出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描寫，反映了孩子內(nèi)心的失落。

前后照應(yīng)，升華主題，第①自然段的景物描寫，寫出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描寫，反映了孩子內(nèi)心的失落。

（6）這篇文章的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵，請寫出你的理解。

一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗的美；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。

一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗的美；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。

（7）你認為文中的母親做得對嗎？如果你就是文中的孩子，你想對母親說些什么？

我認為文中的母親做得不對。我想對母親說：媽媽，小瓜苗也是一個生命，請您尊重它。我喜歡的東西，雖然您不喜歡，但請您也尊重我的喜好。

我認為文中的母親做得不對。我想對母親說：媽媽，小瓜苗也是一個生命，請您尊重它。我喜歡的東西，雖然您不喜歡，但請您也尊重我的喜好。