八年級的肖肖課余時間喜歡搜集各種素材，以下是他的記錄，請仔細(xì)閱讀，回答相關(guān)問題。
素材一：2019年10月17日，一則尋找小雷鋒的文幸在無為某校教師和學(xué)生家長的微信朋友圈里傳開。無為范先生因?yàn)殡妱虞喴螞]有電被困在車流量較大的馬路中間，無為某校三位同學(xué)主動上前詢問并將老人安全推送回家。
（1）材料中的“小雷鋒”向我們傳遞了哪些正能量？
素材二：有一天，著名書法家王羲之在路上，遇見一位提著一籃竹扇在叫賣的老婆婆，卻沒有人買，他很同情老婆婆，于是就在每把扇子上都題上字，人們知道后紛紛搶購。
（2）王羲之用題字的方法幫助老婆婆，啟示我們關(guān)愛他人有哪些藝術(shù)？
素材三：為引導(dǎo)全縣廣大青少年投身無為縣農(nóng)村人居環(huán)境整治行動，團(tuán)縣委開展了無為縣青年志愿者服務(wù)隊(duì)助力城鄉(xiāng)農(nóng)村人居環(huán)境整治啟動儀式，錦繡無為志愿者協(xié)會等十余個社會組織共計(jì)200余名志愿者積極參加。
（3）志愿者奉獻(xiàn)社會積極參加該整治活動有哪些意義？
（4）志愿服務(wù)我參與，說說看我們青少年應(yīng)當(dāng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？