根據(jù)《陋室銘》回答問(wèn)題。
（1）文章前四句用了怎樣的手法？這樣寫(xiě)的目的何在？
（2）“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫(xiě)出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？
（3）“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？為什么要這樣寫(xiě)？
（4）文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在？
（5）本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，從居室環(huán)境居室環(huán)境、交往人物交往人物、日常生活日常生活 三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種高潔傲岸高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道安貧樂(lè)道的情趣。
【考點(diǎn)】寫(xiě)法技巧．
【答案】居室環(huán)境；交往人物；日常生活；高潔傲岸；安貧樂(lè)道
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：36引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的文言詩(shī)文，完成下面小題。
[甲] 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（節(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》）[乙] 今閣下為輔相亦同周公①耳。天下之賢才豈盡舉用乎？奸邪讒佞欺負(fù)之徒豈盡除去？四海豈盡無(wú)虞？其所求進(jìn)見(jiàn)之士，雖不足以希望盛德，至比于百官，豈盡出其下哉？其所稱說(shuō)，豈盡無(wú)所益哉？今雖不能如周公吐哺握發(fā)，亦宜引而進(jìn)之，不宜默默而已也。
愈之待命，四十馀日矣，書(shū)再上而志不得通，足三及門(mén)，而閽人②辭焉，推其昏愚，不知逃遁，故復(fù)有周公之說(shuō)焉。閣下其亦察之。
（節(jié)選自韓愈《后廿九日復(fù)上牢相書(shū)》）[丙]
題榴花
[唐]韓愈
五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。
可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。[注]①周公：西周名相。②閽（hūn）人：守門(mén)人。
（1）結(jié)合文意，選出與下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。
①食馬者不知其能千里而食也
A．食不飽
B．食之不能盡其材
C．設(shè)酒殺雞作食
②豈盡無(wú)所益哉
A．香遠(yuǎn)益清
B．自以為大有所益
C．嚴(yán)師益友
③雖不足以希望盛德
A．力不足
B．不足為外人道也
C．吾廬獨(dú)破受凍死亦足
（2）下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
A．[甲]文“千里馬”被埋沒(méi)的根本原因是養(yǎng)馬人不能識(shí)別千里馬。
B．[甲]文第二段三個(gè)“不”有力地遣責(zé)了“食馬者”的無(wú)知。
C．[乙]文韓愈語(yǔ)氣誠(chéng)懇，苦求哀憐，希望能得到宰相任用。
D．[乙]文將今之宰相與古之周公作對(duì)比，指出了宰相的錯(cuò)誤態(tài)度。
（3）翻譯下面句子。
書(shū)再上而志不得通，足三及門(mén)，而閽人辭焉。
（4）參照示例，結(jié)合上下文，談?wù)劶狱c(diǎn)字在文中的表達(dá)效果。
天下之賢才豈盡舉用乎？
示例：其真無(wú)馬邪？
分析：“邪”，通“耶”，相當(dāng)于“嗎”，表示詰問(wèn)語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)喂馬人不能識(shí)別千里馬、摧殘千里馬的憤懣。
（5）結(jié)合[甲][乙]兩文，分析韓愈創(chuàng)作《馬說(shuō)》的原因。
（6）[丙]詩(shī)《題榴花》與[甲]文《馬說(shuō)》所抒發(fā)的感情和寫(xiě)作手法是否有相似之處？請(qǐng)結(jié)合[甲]文和[丙]詩(shī)分析。發(fā)布：2024/12/3 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列各題。
（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下知積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人知吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》） （二）余外家①世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自國(guó)野登朝，宦游②二十余年，歸始僦③居縣城。嘉靖三十年，定卜④于馬鞍山之陽(yáng)、婁水之陰。
憶余少時(shí)嘗在外家，蓋去縣三十里，遙望山頹然⑤如積灰，而煙云杳⑥靄，在有無(wú)之間。今公于此山日親，高樓曲檻，幾席戶牗常見(jiàn)之。又于屋后構(gòu)小圖，作亭其中，取靖節(jié)“悠然見(jiàn)南山”之語(yǔ)以為名。靖節(jié)之詩(shī)，類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意，每見(jiàn)于言外，不獨(dú)一時(shí)之所適。而中無(wú)留滯，見(jiàn)天壤間物，何往而不自得？余嘗以為悠然者實(shí)與道俱。謂靖節(jié)不知道，不可也。
（節(jié)選自歸有光《悠然亭記》）【注】①外家：指外祖父母家、舅家。②宦游：指外出求官或做官。③僦（jiù）：租賃。④定卜：指定居。⑤頹然：坍塌的樣子。⑥杳：云霧縹緲的樣子。
（1）下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是
（2）把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．欲：解衣欲睡 熊掌，亦我所欲也 B．樂(lè)：念無(wú)與為樂(lè)者 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 C．遂：遂至承天寺尋張懷民 遂許先帝以驅(qū)馳 D．少：但少閑人如吾兩人者耳 飲少輒醉
庭下如積水空明，水中藻、交橫，蓋竹柏影也。
（3）語(yǔ)段（一）中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？
（4）兩個(gè)語(yǔ)段的景物描寫(xiě)都極具特點(diǎn)，在寫(xiě)作手法上有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容具體分析。發(fā)布：2024/12/20 13:30:1組卷：45引用：2難度：0.6 -
3．文本閱讀。
記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是
（2）翻譯文中三處劃線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全部正確的一項(xiàng)是A.拉余同飲 味同嚼蠟 B.月色入戶 門(mén)當(dāng)戶對(duì) C.上下一白 一葉知秋 D.是日更定 是非曲直
A.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
翻譯：月光照著庭院里的積水，澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。
理解：作者眼中的月夜景色，用“空明”一詞，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將水中藻荇比作竹柏影子，十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇交錯(cuò)的姿態(tài)。
B.湖中焉得更有此人！
翻譯：湖中哪能還有這樣的人呢！
理解：作者因?yàn)樵诖笱┙舆B下了多日，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了的早晨，還能遇到和他一樣來(lái)湖心亭看西湖雪景的同道中人而感到驚喜。
C.余強(qiáng)飲三大白而別。
翻譯：我盡力喝了三大杯酒，然后就和他們道別了。
理解：作者“強(qiáng)飲三大白”，是為了酬謝知己?！皬?qiáng)飲”者，本不能飲，但對(duì)此景，當(dāng)此時(shí)，逢此人，卻不得不飲。
（3）白描是中國(guó)畫(huà)的技法，指單用墨色線條勾描形象而不加修飾與渲染烘托。同時(shí)，“白描”也是一種文學(xué)表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染地描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。張岱在《湖心亭看雪》中就采用了白描的方法描繪景物。你覺(jué)得甲、乙兩幅圖畫(huà)哪一幅更符合張岱在文中所展現(xiàn)的西湖雪景呢？請(qǐng)寫(xiě)下你的選擇，并說(shuō)說(shuō)原因。
（4）請(qǐng)從《湖心亭看雪》或《記承天寺夜游》中任選一處作為例子并進(jìn)行分析，補(bǔ)充文段中的空白，使整個(gè)材料的內(nèi)容充實(shí)完整。
文章之精，也易。精雕細(xì)刻，反復(fù)推敲就是了。難的是如行云流水，精巧而又不露斧鑿之痕。這兩篇短文都是作者的隨手筆記，并不是他們的勠力之作。作者是成“景”在胸之后，將景和情融在一起，于筆端自然地流瀉出來(lái)而為文的。景不生造，情不做作。正如：。
劉勰說(shuō)：“目既往還，心亦吐納”。正因?yàn)槿绱?，才現(xiàn)其自然之美，也見(jiàn)其功夫之深。發(fā)布：2024/12/5 12:0:1組卷：57引用：2難度：0.5
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