DNA的復(fù)制方式,可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測,可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散(彌散)復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢?用下列設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式。
實驗步驟:
a.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照);
b.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代);
c.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。
(注:輕密度帶是指DNA只含14N,中密度帶是指DNA含14N15N,重密度帶是指DNA只含15N)
實驗預(yù)測:
(1)如果與對照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶:一條 輕密度(14N/14N)輕密度(14N/14N)帶和一條 重密度(15N/15N)重密度(15N/15N)帶,則可以排除 半保留復(fù)制半保留復(fù)制和分散復(fù)制。
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除 全保留復(fù)制全保留復(fù)制,但不能肯定是 半保留復(fù)制半保留復(fù)制或 分散復(fù)制分散復(fù)制。
(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出 一條中密度帶一條中密度帶和 一條輕密度帶一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時肯定是半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出 中、輕中、輕兩條密度帶,則排除 半保留復(fù)制半保留復(fù)制,同時確定為 分散復(fù)制分散復(fù)制。
【考點】證明DNA半保留復(fù)制的實驗.
【答案】輕密度(14N/14N);重密度(15N/15N);半保留復(fù)制;全保留復(fù)制;半保留復(fù)制;分散復(fù)制;一條中密度帶;一條輕密度帶;中、輕;半保留復(fù)制;分散復(fù)制
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.6
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1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時,進(jìn)行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示):
(1)復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
(2)為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制,請設(shè)計實驗三(用圖示和有關(guān)文字補充在圖中),并畫出結(jié)果C。
(3)該過程中,實驗一、實驗二起發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:9引用:4難度:0.5 -
2.圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請回答下列問題:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上,通過實驗找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是
(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是
(4)若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.5 -
3.同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認(rèn)知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,不用14C和3H同位素標(biāo)記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅(2n=8)精原細(xì)胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有
②該精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細(xì)胞增殖過程中著絲點第發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
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