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讀句子,完成練習。
(1)聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“唰唰”,是黃葉道別的話音。
這句話運用了
擬人
擬人
的修辭方法,把
大樹
大樹
當成
來寫,寫出了風搖晃樹枝的樣子。
(2)一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀。
大雁追上白云,會叮嚀些什么?請你發(fā)揮想象寫一寫。
北方的天氣太冷了,你和我一起去南方吧。
北方的天氣太冷了,你和我一起去南方吧。

【考點】修辭手法;擴展寫話
【答案】擬人;大樹;人;北方的天氣太冷了,你和我一起去南方吧。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:5引用:2難度:0.7
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  • 1.運用合適的修辭手法補充句子。
    (1)西沙群島上的海鳥
     

    (2)海參到處都是,在海底
     

    發(fā)布:2025/1/11 2:0:1組卷:0引用:2難度:0.7
  • 2.語言感悟。
    “你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。”運用了
     
    的修辭手法,通過銀杏樹樹葉變黃表現(xiàn)了
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:30:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.老師像辛勤的園丁,我們就是美麗的花朵。  
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:23引用:1難度:0.9
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