閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在中國1300年的科舉制度下，幾乎每一位知識分子都與科舉考試有著不解之
緣。我國民俗文化中普遍有以“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”為價值觀勉
勵子孫后代。由于這些讀書人都是在相同制度下的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)的亦是相同“圣賢書”，故此
亦間接維持了中國各地文化及思想的統(tǒng)一和向心力。在歷史上，中國的科舉制度為不少
周邊國家作為先進文化學(xué)習(xí)和引進。科舉制度對世界文明的影響可以與中國的四大發(fā)明
相媲美，被譽為中國的“第五大發(fā)明”。
——摘編自鐘明善《中國傳統(tǒng)文化精義》
材料二：科舉制度西傳至英國是一個漫長的過程，而且對英國文官制度的建立產(chǎn)生了重要影響。
科舉制與英國文官制度的建立

時間	大事
1847年	深入了解中國科舉制度的密迪樂出版了《雜錄》，他提出：“要強烈呼吁英國政府，建立一個對全國人開放的競爭性考試制度，來提高英國行政人員的工作水平”。
1853年	英國政府有關(guān)部門在充分借鑒中國科舉制度的合理成分的前提下，提出了《關(guān)于建立英國常任文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制。
1855年	英國成立第一個文官委員會，主持普通文職人員公開競爭性考試。
1870年	英國樞密院頒布了關(guān)于文官制改革的法令，規(guī)定：“多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試、擇優(yōu)錄用，使文官的競爭性考試正?；?。”

——摘編自張麗霞《中國科舉制度對英國文官制度建立的影響》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析科舉制度對中外社會發(fā)展的影響。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國古代科舉制度與英國文官制度的相同之處。