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閱讀下面的文字,完成下列各題。
一個小農(nóng)家的暮【注】
劉半農(nóng)
她在灶下煮飯,
新砍的山柴,
必必剝剝的響。
灶門里嫣紅的火光,
閃著她嫣紅的臉,
閃紅了她青布的衣裳。
他銜著個十年的煙斗,
慢慢地從田里回來;
屋角里掛去了鋤頭,
便坐在稻床上,
調(diào)弄著只親人的狗。
他還踱到欄里去,
看一看他的牛,
回頭向她說:
“怎樣了——
我們新釀的酒?”
門對面青山的頂上,
松樹的尖頭,
已露出了半輪的月亮。
孩子們在場上看著月,
還數(shù)著天上的星:
“一,二,三,四……”
“五,八,六,兩……”
他們數(shù),他們唱:
“地上人多心不平,
天上星多月不亮?!?/bdo>1921年2月7日,倫敦【注】1920年,劉半農(nóng)離開風(fēng)雨飄搖的祖國前往英國倫敦,該詩就寫于1921年的倫敦。
(1)下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
B
B

A.詩歌選取一戶普通農(nóng)家作為對象,描寫了農(nóng)家從傍晚時分到夜幕降臨時的日常生活場景。
B.男主人帶著鋤頭從田里回來,一會兒到欄邊看牛,一會兒問新釀的酒,這表現(xiàn)了他的勤勞。
C.詩歌第四節(jié)寫景,通過青山、松樹、半輪月亮寫出了夜的寧靜美好,也表示天色已經(jīng)晚了。
D.詩歌最后兩句暗示了現(xiàn)實社會中并非都是詩中所寫的這種能享受祥和、安寧生活的農(nóng)家。
(2)下列對詩歌藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項是
D
D

A.全詩主要采用了白描手法,勾畫出農(nóng)婦晚炊圖、農(nóng)夫收工圖、孩子觀月圖三幅圖景。
B.本詩沒有直接抒發(fā)感情的句子,而是著重寫人物活動、生活場景,將情感蘊藏其中。
C.詩中暗含著空間的變化,詩人的視線隨著人物的活動不斷變化,最終落到了場上。
D.詩歌結(jié)尾借助兒歌暗示現(xiàn)實,以“星”和“月”為本體,與詩境巧妙融合,渾然天成。
(3)本詩擅長細節(jié)描寫,起到了很好的作用,請舉出兩例并簡要分析。
(4)詩歌蘊含了詩人什么樣的情感?請簡要分析。

【考點】詩歌
【答案】B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:2引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.對下面文字內(nèi)容理解、分析,錯誤的一項是(  )
    紅燭?。?br />是誰制的蠟——給你軀體?紅燭?。?br />是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
    為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
    然后才放光出?這正是自然的方法。
    一誤再誤;矛盾!沖突!
    ——聞一多《紅燭》節(jié)選

    發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7
  • 2.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
    這清晨,這欣喜
    [俄]費特
    這清晨,這欣喜,
    這晝與光的威力,
    這長空澄碧,
    這叫聲,這雁陣,
    這飛鳥,這鳴禽,
    這流水笑語,

    這柳叢,這樺林,
    這液滴,這淚痕,
    這絨毛飛絮,
    這峽谷,這山峰,
    這蜜蜂,這昆蟲,
    這哨音尖厲,

    這晚霞余輝燦爛,
    這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
    這夜晚難眠,
    這臥榻悶熱昏暗,
    這夜鶯嚦嚦鳴囀,
    這都是春天。
    (1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
     

    A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
    B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
    C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
    D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細膩的感受力。
    (2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會每句開頭“這”字的表達效果。

    發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
    復(fù)活的土地
    艾青
    腐朽的日子
    早已沉到河底,
    讓流水沖洗得
    快要不留痕跡了;

    河岸上
    春天的腳步所經(jīng)過的地方,
    到處是繁花與茂草;
    而從那邊的叢林里
    也傳出了
    忠心于季節(jié)的百鳥之
    高亢的歌唱。

    播種者呵
    是應(yīng)該播種的時候了,
    為了我們肯辛勤地勞作
    大地將孕育
    金色的顆粒。

    就在此刻,
    你--悲哀的詩人呀,
    也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
    讓希望蘇醒在你自己的
    久久負傷著的心里:

    因為,我們的曾經(jīng)死了的大地,
    在明朗的天空下
    已復(fù)活了!
    --苦難也已成為記憶,
    在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
    將是戰(zhàn)斗者的血液。
    1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達了對民族美好的未來充滿信心。
    B.“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”,通過寫河岸上欣欣向榮的春景,表達對民族覺醒的樂觀態(tài)度。
    C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時候了”,詩人呼吁播種者及時播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗爭。
    D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心。
    (2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.整首詩的語言是素凈的、莊重的,雖然沒有用到形容詞,但卻讓讀者強烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
    B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標題,
    C.第二節(jié)運用了視聽結(jié)合的手法,生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機時的激動與喜悅。
    D.“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”,通過聲音的延長,節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強了抒情效果。

    發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6
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