地理學(xué)習(xí)應(yīng)重視對地理問題的探究，地理實驗是學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。根據(jù)材料，回答下列問題。
材料一：圖甲為熱力環(huán)流模擬實驗示意圖，圖乙為某海岸近地等壓面示意圖。
材料二：海陸風(fēng)是濱海地區(qū)在一天之中，風(fēng)向以一天為周期隨晝夜交替而轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。某地理興趣小組記錄了某天的海陸氣溫變化，如圖丙。
（1）從圖甲中觀察到的該模擬實驗結(jié)果，煙的運動方向呈 順時針順時針（填“順時針”或“逆時針”）循環(huán)；其模擬的自然地理過程是 熱力環(huán)流熱力環(huán)流；若實驗?zāi)M的是夜晚的海陸風(fēng)，則熱水代表的是 海洋海洋（填“陸地”或“海洋”）；若該實驗?zāi)M城郊之間的熱力環(huán)流，那么表示城市的是 熱水熱水，形成城市上空氣流垂直運動的原因是 城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量多；城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量，導(dǎo)致城市溫度比郊區(qū)高，空氣受熱膨脹上升城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量多；城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量，導(dǎo)致城市溫度比郊區(qū)高，空氣受熱膨脹上升。
（2）為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象，請?zhí)岢龈倪M建議 提高水溫提高水溫、增加冰塊增加冰塊。（兩項即可）
（3）據(jù)圖乙中等壓面分布所知，a、b、c、d四地的氣壓從高到低依次為：badcbadc，近地面吹 海風(fēng)海風(fēng)（填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”）。
（4）由材料二可知，興趣小組的小芳想體驗面朝大海長發(fā)飄向后腦的感覺，應(yīng)選擇的該天時段為 8—168—16時，導(dǎo)致上述現(xiàn)象的根本原因是 海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異。
【答案】順時針；熱力環(huán)流；海洋；熱水；城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量多；城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量，導(dǎo)致城市溫度比郊區(qū)高，空氣受熱膨脹上升；提高水溫；增加冰塊；badc；海風(fēng)；8—16；海陸熱力性質(zhì)差異
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：2難度：0.6
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1．如圖表示海陸間水循環(huán)模式圖，S線代表地面，則下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 13:30:1組卷：58引用：1難度：0.5 -
2．讀“我國東部沿海某地?zé)崃σ蛩匦纬傻母呖盏葔好媸疽鈭D”，完成下列要求。
（1）高空C比D的氣壓（高或低），近地面A比B的氣壓（高或低）。
（2）近地面A、B兩地受熱的是地，空氣做（上升或下沉）運動，近地面形成（高或低）氣壓。
（3）A、B、C、D之間的熱力環(huán)流呈（順或逆）時針方向流動。
（4）如果A地是海洋，B地是陸地，則此時應(yīng)該是（白天或夜晚），此時A地與B地間吹風(fēng)（?；蜿懀?。
（5）如果A代表的是城市，B代表的是郊區(qū)，則容易產(chǎn)生熱島效應(yīng)的是，假設(shè)要布局一個有大氣污染的企業(yè)，應(yīng)布局在。發(fā)布：2024/12/20 18:30:1組卷：23引用：4難度：0.3 -
3．閱讀圖文材料，完成下列要求。
圖1示意我國西北地區(qū)某地綠洲與附近沙漠地區(qū)氣溫日變化（晴朗天氣條件下），圖2為當(dāng)?shù)鼐G洲與附近沙漠景觀圖。
（1）表示綠洲地區(qū)氣溫日變化的曲線是，說明理由。
（2）圖示四個時刻，近地面風(fēng)由沙漠吹向綠洲明顯轉(zhuǎn)為由綠洲吹向沙漠的時刻為，說明理由。
（3）分析綠洲與附近沙漠間白天的熱力環(huán)流，對沙漠地區(qū)大氣濕度和溫度產(chǎn)生的影響。發(fā)布：2024/12/20 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.3
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