閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：科舉取士使一些本來(lái)無(wú)立錐之地的平民書(shū)生，通過(guò)科舉也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專(zhuān)家。這樣一來(lái)，在社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降甚至貴賤間的對(duì)流，這種流動(dòng)性同時(shí)為那些原來(lái)既非官僚也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍，提供了可能性。
——胡平《試論科舉對(duì)中國(guó)古代政治制度的影響》
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出科舉制在唐朝有什么進(jìn)一步發(fā)展，舉一例說(shuō)明。
（2）依據(jù)材料一，簡(jiǎn)述科舉取士的影響。
材料二：宋太祖“黃袍加身”奪取政權(quán)后，通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，將協(xié)助他登上皇位的將領(lǐng)實(shí)權(quán)予以削奪。為了填補(bǔ)這些武將留下的空缺，統(tǒng)治者將目光轉(zhuǎn)向普通知識(shí)分子。因此通過(guò)科舉選拔文官成為強(qiáng)化中央集權(quán)的重要手段。橫亙兩宋三百多年始終沒(méi)有一股政治勢(shì)力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固，但從王朝內(nèi)部來(lái)說(shuō)，宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán)，效率并不很高。最終，趙宋王朝被外族入侵勢(shì)力所顛覆。
——摘編自李兵《科舉：不只是考試》
（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出北宋的什么政策促使科舉制得到發(fā)展。
（4）依據(jù)材料二，分析這一政策的利弊。