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閱讀選文,完成問(wèn)題。
云水記??①某次,我為了寫(xiě)一個(gè)小說(shuō)征文絞盡了腦汁。我雖然發(fā)表過(guò)好多篇小說(shuō),但似乎這次真的是黔驢技窮,我無(wú)論如何也想不出好的點(diǎn)子,撰寫(xiě)出一個(gè)讓自己無(wú)可挑剔,甚至讓評(píng)委和讀者折服的故事。
??②思慮之余,工作的間隙,我索性沿著河邊散步,整理些亂七八糟的事,下載一批新的,刪除一些舊的,不斷地過(guò)濾和萃取。時(shí)間就這樣一天天地流逝,我所期待的似乎仍未出現(xiàn),心里不免一片惆悵。
??③河就在單位樓下,它有很好聽(tīng)的名字,還蠻有詩(shī)意的,叫云水河。 這河水靜謐,水波也溫柔,河岸兩邊花草蔥蘢,樹(shù)木繁茂,蒲草幽香。從早到晚,河兩邊的人絡(luò)繹不絕,我想,這該是他們大都喜歡來(lái)這散步和釣魚(yú)的原因吧。你看,那位老人就總來(lái),如果只是因?yàn)槔希瑫?huì)釣魚(yú),或者再因?yàn)榘耸嗟碾q笾g,倒也不奇怪,可偏偏她又是一位耳聰目明的老奶奶。
??④微風(fēng)輕拂,河面蕩起漣漪??此q蠖蝗醯娘L(fēng)骨,眉宇間寫(xiě)滿(mǎn)滄桑,自信而樂(lè)觀。動(dòng)作嫻熟,上魚(yú)食、拋竿、甩竿、摘魚(yú),都很麻利。出于寫(xiě)作者的敏感,我試著把好多的故事安插在她身上,離奇的,曲折的,傷感的??珊髞?lái),真實(shí)的事情總是讓編故事的感到一絲汗顏。
??⑤無(wú)獨(dú)有偶。經(jīng)常在河邊出現(xiàn)的身影還有一對(duì)老夫婦。我注意到他們好久了,起初是老頭攙扶著老太太,后來(lái)就是他推著她,倆人有說(shuō)有笑,歡樂(lè)總是從他們步履蹣跚的背影里氤氳而來(lái)。他說(shuō),你看這兩岸多漂亮啊……就不時(shí)有水鳥(niǎo)從兩位老人的頭頂掠過(guò),像是在撩閑,又像是在問(wèn)安。她說(shuō),能像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛該多好。老頭就說(shuō),我們要比它們幸福得多啊。
??⑥快到端午節(jié)的時(shí)候,沿河的早市開(kāi)始沸騰起來(lái)。我看著夫婦倆在早市上挑選了一把艾蒿,幾個(gè)彩色葫蘆掛件,還有一捆粽子葉。老太太說(shuō),要過(guò)節(jié)了,兒子該回來(lái)了,我還得親手包粽子,素餡的,這味他喜歡。你能行?咋不行,腿壞了手好用著呢。那我還得給他稱(chēng)重,有一年了吧,看看他體重有變化沒(méi)。孩子都多大了,還稱(chēng)啥啊?那哪成,一是稱(chēng)重是習(xí)俗,那叫傳統(tǒng)文化。二是體重的變化是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部最直接的一個(gè)動(dòng)態(tài)指標(biāo)。你這是啥謬論?自己定的指標(biāo)??!你看啊,拿咱兒子說(shuō),他不受邪氣侵?jǐn)_,心里頭沒(méi)有貓膩,工作就順心,滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量,定會(huì)一身正氣,體重就不會(huì)有明顯變化的,中醫(yī)上講這叫“養(yǎng)正性”。老太太拗不過(guò),看把你能的,就笑著說(shuō),那你稱(chēng)吧,稱(chēng),我該回去包粽子了。老頭推著她就走了。目送他們,我竟然讀懂了老頭先前所說(shuō)的那種幸福。
??⑦再接著說(shuō)說(shuō)那個(gè)釣魚(yú)的老奶奶吧。
??⑧她一來(lái),周邊就圍了好多人,時(shí)間久了,都成了她的粉絲,有發(fā)朋友圈的,有發(fā)抖音的,點(diǎn)贊的眾多。河邊釣魚(yú)的人很多,甭管老的少的,她是這里唯一的風(fēng)景。人一多,就有人好奇,好奇就會(huì)多幾句嘴。原來(lái)她是海南人,打小在水邊長(zhǎng)大,水邊長(zhǎng)大的哪有不會(huì)釣魚(yú)的。
??⑨咋說(shuō)呢,那時(shí)候窮,為填飽肚子,現(xiàn)在呢,無(wú)牽無(wú)掛的,就是圖個(gè)樂(lè)呵,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,要不你說(shuō)干嘛,就這點(diǎn)愛(ài)好啦。說(shuō)話(huà)間,老奶奶緩慢提起竿,見(jiàn)魚(yú)食沒(méi)了,就捏起一小塊,小心上到鉤子上,捏了又捏。這兒的魚(yú)真狡猾。
??⑩那么,您老伴呢?
???老伴早沒(méi)了啊,有10年了吧。解放海南島時(shí)我們認(rèn)識(shí)的,他立過(guò)功,獲過(guò)獎(jiǎng),打起仗猛著呢。他是北方人,嫁雞隨雞,我就跟著過(guò)來(lái)了。
???自己一個(gè)人過(guò)?我跟兒子過(guò)。兒子也快退休了,當(dāng)個(gè)不大不小的官,倒也省心,沒(méi)給我惹過(guò)什么麻煩。那您真是好福氣。
???嗯,這點(diǎn)隨他爸。
???說(shuō)著,只見(jiàn)魚(yú)漂使勁往下一沉,老奶奶迅速抓起魚(yú)竿,往上一提,猶如急速俯沖捕魚(yú)的水鳥(niǎo),一條活蹦亂跳的大白魚(yú)就躍出水面,一張臉漾起層層漣漪。這一刻,老者不禁讓我生出一份敬意
???有風(fēng)吹來(lái),水邊的蒲草大軍一浪一浪擺動(dòng)起來(lái),綠袍執(zhí)劍,大義凜然,透著倔強(qiáng)和堅(jiān)韌,所向披靡。我深受鼓舞,思緒有如調(diào)皮的精靈,躍然“水”上,涌向心田,我不禁發(fā)出一心感嘆,這云水還真有靈性。那對(duì)老夫婦明早還會(huì)再來(lái)的,那老奶奶還在釣著,此時(shí)的我,心間煩悶消逝,這云水河邊,不就是最好的故事嗎?
???幾只大的水鳥(niǎo),在陽(yáng)光下熠熠生輝,像在炫耀著什么。 是啊,生活的才是最好的,最好的就是生活的。
(1)閱讀全文,填寫(xiě)表格內(nèi)容。
段 落 ①~④ ⑤~⑥ ⑦~? ?~?
主要情節(jié) 因?qū)懖怀龊眯≌f(shuō),到云水河邊散步,看人釣魚(yú)生出編故事的想法。 B
一對(duì)幸福的老夫婦逛早市,老頭要給當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的兒子稱(chēng)體重,老太太準(zhǔn)備包粽子。
一對(duì)幸福的老夫婦逛早市,老頭要給當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的兒子稱(chēng)體重,老太太準(zhǔn)備包粽子。
一邊看老奶奶釣魚(yú),一邊與她交談。 D
“我”受到他們的鼓舞,領(lǐng)悟到最好的故事源于生活。
“我”受到他們的鼓舞,領(lǐng)悟到最好的故事源于生活。
“我”的心理 A
一片惆悵
一片惆悵
一種幸福 C
一份敬意
一份敬意
一聲感嘆
(2)選文第③段畫(huà)線(xiàn)句的作用是什么?
這河水靜謐,水波也溫柔,河岸兩邊花草蔥蘢,樹(shù)木繁茂,蒲草幽香。
(3)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,分析選文第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
(4)選文第?段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?有什么作用?
(5)本文采用第一人稱(chēng)敘述,選文中的“我”有什么作用?
(6)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,分析第?段畫(huà)線(xiàn)句的含義。

【答案】一對(duì)幸福的老夫婦逛早市,老頭要給當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的兒子稱(chēng)體重,老太太準(zhǔn)備包粽子。;“我”受到他們的鼓舞,領(lǐng)悟到最好的故事源于生活。;一片惆悵;一份敬意
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:44引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
    母親和我的書(shū)
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開(kāi)人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學(xué)五年級(jí)。已經(jīng)有了三十多本小人書(shū)。買(mǎi)糧、煤回來(lái),我總能得到幾毛錢(qián)。這幾毛錢(qián)加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買(mǎi)小人書(shū)。母親從不反對(duì)我買(mǎi)小人書(shū)。
          ③我還經(jīng)常出租小人書(shū)。有一次火車(chē)站派出所一位年輕的警察,沒(méi)收了我全部的小人書(shū),說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書(shū)。
          ④“不給!出去!出去!”車(chē)站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):“不給,我就坐臺(tái)階上不走?!彼f(shuō):“誰(shuí)管你!”砰地將門(mén)關(guān)上了?!皨?zhuān)蹅冏甙?。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過(guò)。親眼見(jiàn)母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來(lái)!”母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽?zhuān)覀兓丶野?”那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū)。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。“站住!”年輕警察跑下了臺(tái)階。向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺(tái)階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車(chē),以不容違抗的語(yǔ)氣對(duì)司機(jī)大聲說(shuō):“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門(mén)口!”
          ⑥我買(mǎi)的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢(qián)。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無(wú)精打采。
          ⑦在自己對(duì)自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢(qián)。那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么?”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢(qián)塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來(lái)是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天,我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無(wú)地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢(qián)跑了出去……那天我用那一元五毛錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐。
    ?“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的?不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū),媽才舍得給你錢(qián)的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。
    ?我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢(qián)鄭重地買(mǎi)下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線(xiàn)上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
    ①“我”積攢零錢(qián)買(mǎi)小人書(shū),母親從不反對(duì);
     

     

    ④“我”給母親買(mǎi)了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。
    (2)警察對(duì)我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
    (3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。
    (4)請(qǐng)對(duì)選文中加橫線(xiàn)的句子進(jìn)行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動(dòng)之際,請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨(dú)的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個(gè)朋友說(shuō)的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹(shù)葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長(zhǎng)眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹(shù)林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺(tái)階慢慢走著。一級(jí)級(jí)臺(tái)階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺(tái),幾棵松樹(shù)挺立著一片青綠,樹(shù)下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說(shuō)笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹(shù)追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無(wú)一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無(wú)關(guān)?!?br />      ⑧我搖搖頭,長(zhǎng)嘆了一口氣,沒(méi)有說(shuō)什么。
          ⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來(lái),將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見(jiàn)了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。那點(diǎn)紙,能賣(mài)啥?”說(shuō)完,“哐”的一聲,扔過(guò)一個(gè)飲料罐。老頭見(jiàn)了,無(wú)言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來(lái)。
    ?老人沒(méi)說(shuō)什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽(yáng)光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見(jiàn),談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長(zhǎng),退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿(mǎn)山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開(kāi)始撿拾起垃圾來(lái)。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來(lái),蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋?lái)的。
    ?文明,不是清閑的文字描寫(xiě),是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,分析文中畫(huà)線(xiàn)句子環(huán)境描寫(xiě)的作用。
    (2)閱讀下面一段話(huà),揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了老人怎樣的心理?
    我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。
    (3)說(shuō)說(shuō)文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成問(wèn)題。
    大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
    ??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
    ??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見(jiàn)一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
    ??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒(méi)有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
    ??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱(chēng)教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
    ??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見(jiàn)面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
    ??⑧令人稱(chēng)奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
    (1)第①段在文中起什么作用?
    (2)本文第③段描寫(xiě)林語(yǔ)堂,有
     
    描寫(xiě),還有
     
    描寫(xiě)、
     
    描寫(xiě)。
    (3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
    (4)第⑦段畫(huà)線(xiàn)句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
    (5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
    ??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺(jué)得心滿(mǎn)意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺(jué)得很快樂(lè)。
    ??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
    (6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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