閱讀短文，完成練習(xí)。
阿咪 ①阿咪之父是中國(guó)貓，之母是外國(guó)貓。故阿咪毛甚長(zhǎng)，有似兔子。想是秉承母教之故，態(tài)度異?；顫姡X外，竟無(wú)片刻靜止。地上倘有一物，百玩不厭。人倘理睬它下，它就用姿態(tài)動(dòng)作代替言語(yǔ)，和你大打交道。此時(shí)你即使有要事在身，也只得暫時(shí)撇開，與它應(yīng)酬一下；即使有懊惱在心，也自會(huì)忘懷一切，笑逐顏開。哭的孩子看見了阿咪會(huì)破涕為笑呢。
②我家白晝往往岑寂，寫作的埋頭寫作，做家務(wù)的專心家務(wù)，肅靜無(wú)聲，有時(shí)竟像修道院。自從來(lái)了阿咪，家中忽然熱鬧了。廚房里常有保姆的說(shuō)話聲或罵聲，其對(duì)象便是阿咪。室中常有陌生的笑談聲，是客人在欣賞阿咪。來(lái)客之中，郵遞員最是枯燥，往往交了信件就走，絕少開口談話。自從家里有了阿咪，親昵得多了。常常因貓而問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，有說(shuō)有笑，送出了信件還是流連不忍遽去。
③訪客之中，有的是為公事或私事或禮貌而來(lái)的，談話有的規(guī)矩嚴(yán)肅，有的虛空無(wú)聊，談完了天氣之后只得默守冷場(chǎng)。然而自從來(lái)了阿咪，我們的談話有了插曲，主客都舒暢了。一個(gè)客人向我敘述一件頗傷腦筋之事，談話冗長(zhǎng)曲折，連聽者也很吃力。談至中途，阿咪蹦跳而來(lái)，無(wú)端地仰臥在我面前了。這客人正在憤慨之際，忽然轉(zhuǎn)怒為喜，停止發(fā)言，贊道：“這貓很有趣！”便欣賞它，撫弄它，獲得了片時(shí)的休息與調(diào)節(jié)。
④我回想起已故的黃貓來(lái)了。這貓名叫“貓伯伯”。我女兒最喜歡它。有時(shí)她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌，面對(duì)著她，端端正正地坐在稿紙上。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會(huì)。有時(shí)它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來(lái)了一位難得光臨的貴客。我們正交談中，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)ィ臣诡H有些駝，貓伯伯看來(lái)是個(gè)小山坡，爬上去很不吃力。此時(shí)我但見貴客天官賜福的面孔上方，露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來(lái)真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯無(wú)禮，起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。于是主客關(guān)系親密起來(lái)，交情深入了一步。
⑤貓伯伯行年四歲，短命而死。這阿咪青春尚只三個(gè)月。希望它長(zhǎng)壽健康，像我老家的老貓一樣。這老貓是我父親的愛物。父親晚酌時(shí)，它總是端坐在酒壺邊。父親常常摘些豆腐干喂它。六十年前之事，今猶歷歷在目呢。
（選自豐子愷《阿咪》，有刪改）
（1）讀選文，畫一畫，填一填。
①用“ ”畫出描寫阿咪的外形的詞句，用“ ”畫出描寫它的性格特點(diǎn)的詞句。
②文章第②段通過(guò) 阿咪來(lái)前家的岑寂阿咪來(lái)前家的岑寂和 阿咪來(lái)后家的熱鬧阿咪來(lái)后家的熱鬧的對(duì)比描寫，寫出了阿咪的出現(xiàn)給家人和客人帶來(lái)了熱鬧和歡笑，表達(dá)出作者對(duì)阿咪的喜愛喜愛之情。
（2）下面對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是 DD
A.第①段介紹了阿咪的樣貌，寫出了它的習(xí)性，引出下文有關(guān)阿咪的生活趣事。
B.第④段中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.和《白鵝》一樣，豐子愷先生用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)地描寫了“阿咪”的樣貌、習(xí)性和趣事。
D.文章結(jié)尾“六十年前之事，今猶歷歷在目呢”表達(dá)的是作者對(duì)老貓的懷念。
（3）本文的題目是“阿咪”，作者為什么要寫“貓伯伯”“老貓”？請(qǐng)談一談你的理解。 ①由阿咪聯(lián)想到貓伯伯、老貓，寫出貓可愛的共性，拓展了短文的內(nèi)容，表達(dá)深厚的愛貓之情。②追憶貓伯伯趣事，表達(dá)出對(duì)貓伯伯的懷念之情，寫老貓引出了對(duì)父親的懷念之情。③引出對(duì)阿咪長(zhǎng)壽的祝福。①由阿咪聯(lián)想到貓伯伯、老貓，寫出貓可愛的共性，拓展了短文的內(nèi)容，表達(dá)深厚的愛貓之情。②追憶貓伯伯趣事，表達(dá)出對(duì)貓伯伯的懷念之情，寫老貓引出了對(duì)父親的懷念之情。③引出對(duì)阿咪長(zhǎng)壽的祝福。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】阿咪來(lái)前家的岑寂；阿咪來(lái)后家的熱鬧；喜愛；D；①由阿咪聯(lián)想到貓伯伯、老貓，寫出貓可愛的共性，拓展了短文的內(nèi)容，表達(dá)深厚的愛貓之情。②追憶貓伯伯趣事，表達(dá)出對(duì)貓伯伯的懷念之情，寫老貓引出了對(duì)父親的懷念之情。③引出對(duì)阿咪長(zhǎng)壽的祝福。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
鐵拐李兩歲時(shí)死了父親，母親一手把他拉扯大。鐵拐李十三歲那年，母親得了重病，不但沒(méi)錢治病，連吃的米都沒(méi)錢買了。
有一天，太陽(yáng)已經(jīng)落山，天漸漸黑了下來(lái)。正在走路的鐵拐李忽然發(fā)現(xiàn)前面臺(tái)階上有一口大鐵鍋。鐵拐李腦子一轉(zhuǎn)，何不趁現(xiàn)在無(wú)人看見，把這口鍋背回去，賣掉它也能換些糧食。想到這兒，他背起了鍋……
鐵拐李把鐵鍋背回家，他病重的母親吃驚地問(wèn)：“兒啊，這口鍋是哪里來(lái)的？”鐵拐李低下頭說(shuō)：“是偷人家的！”鐵拐李的母親一聽十分生氣，說(shuō)：“你偷走人家鍋，人家用什么！”鐵拐李低聲嘟囔道：“是富豪人家的！”
有錢人家的也不行！你馬上給人家送回去！”
“娘，就這一次，以后不了，行不？”鐵拐李央求道。
鐵拐李的母親告訴他，有了第一次就會(huì)有第二次。鐵拐李理解了母親的良苦用心，背起鍋，慢慢出了門。這時(shí)天已經(jīng)快亮了，街上很快就會(huì)出現(xiàn)行人。人家要問(wèn)起來(lái)，那該有多難為情呀！想到這兒，他不由得加快了腳步……
鐵拐李的行為感動(dòng)了老天爺。老天爺命四個(gè)天將扯塊黑布，將整個(gè)天又遮起來(lái)了。頓時(shí)天又黑了下來(lái)。鐵拐李欣喜萬(wàn)分，將那口大鐵鍋又穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。等到他返回家，天上的那塊黑布已經(jīng)收起。
直到現(xiàn)在，黎明前天總是黑一會(huì)兒，大概就是從那時(shí)開始的。
（1）給選文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）當(dāng)鐵拐李發(fā)現(xiàn)鐵鍋時(shí)，他是怎么想的？用“_____”在文中畫出來(lái)。
（3）鐵拐李是一個(gè)的人，而他的母親是一個(gè)的人。
（4）這篇選文告訴我們的道理。發(fā)布：2025/1/11 4:30:1組卷：12引用：2難度：0.1 -
2．閱讀問(wèn)答。 沙百靈的制勝之道
①在撒哈拉沙漠，有一種特別的鳥兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。
②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕。
③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上，準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候，在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí)，不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的攻擊，身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅，但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上，再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上，從容地吃了一些甲蟲類的食物后，才撲扇著翅膀飛走了。
④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的，但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此的解釋是：沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后，掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道，那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗，就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
（1）聯(lián)系短文，我知道了“敵強(qiáng)我弱”的意思：響尾蛇“地張開躥了出來(lái)”，多么強(qiáng)大??！而沙百靈“身體，只有那般大”，多么弱小啊！
（2）第①段和第③段分別有一個(gè)詞表示“完全沒(méi)有想到”的意思，它們是和。
（3）短文的第段具體解釋沙百靈的制勝之道，我能用“ ”在文中畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。
（4）讀了這篇文章，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/1/11 4:30:1組卷：48引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀我能行。
一個(gè)美麗的故事 一個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)榈眠^(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。舉個(gè)例子，別人寫作文能寫兩三百字。他卻只能寫三五行。
有一次寫作文，題目是《愿望》。小男孩認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文極短，只有幾句話：
我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?br /> 這篇短文深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分，而且在班上動(dòng)情地朗讀了這篇作文，并且一筆一畫地寫下批語(yǔ)：“你很聰明，你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。”
捧著作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看。他是在等待，等待一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早。他把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里。信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩，那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開眼睛，他就甜甜地喊了一聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?br /> 媽媽笑了□什么禮物□
我的作文□說(shuō)著□他雙手捧著那個(gè)大信封遞了過(guò)去□
接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳。果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。
笑瞇瞇
朝氣勃勃
（2）在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）“一個(gè)美好的時(shí)刻”指的是
A．媽媽的生日。
B．男孩的生日。
（4）概括文章的主要內(nèi)容。
（5）你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：51引用：3難度：0.8
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