校文學(xué)社準備開展一期“寫出人物精神”讀寫工作坊活動，社長推薦了《兄長》這篇寫人記事的散文，并設(shè)計了一系列從寫作角度閱讀本文的任務(wù)，請你一起完成。
兄長——記端木蕻良
范若丁^①??①我把端木蕻良視作兄長，也許人們認為這是我的狂悖。
??②按說我完全應(yīng)該視端木蕻良為長輩。在我讀中學(xué)的時候，他親自作詞的《在嘉陵江上》已唱遍燃燒著抗日烽火的中國大地，他是寫出《科爾沁草原》《曹雪芹》等名著的大作家。僅就年齡而言，我和他也是兩代人。但自從見到他之后，我們中間年齡上的差距奇妙地縮短了，他在我心中留下的只能是一個兄長的形象。
??③他那幽默而溫和的微笑，他那低低的親切的語聲，他那帶點天真的動作，和那沉靜而又易于激動的性格，使你同他在一起就自然覺得是同大哥哥在一起一般。再說，稱他端木老，他也不同意。他總是笑著說：“叫我端木，叫我端木，大家都叫我端木。”
??④他沒有特別吸引人的地方，但是你見了他一面，就很難忘記他。
??⑤去年夏天，我同蘇晨同志去看望他。他住在北京虎坊路的一座公寓里，我們敲了敲門，才看到門上有一張“上午寫作，不會客，請恕”的字條。再看看手表，時針正指上午十點。我們知道端木最近在趕寫《曹雪芹》中卷，不想在他規(guī)定的寫作時間里打擾他，正要退去，門開了。
??⑥開門的是端木的愛人鐘耀群同志?！昂?，遠道來的客人，請進，請進?！辩姶蠼銦崆榈卣泻糁?，回頭向里面喊道：“端木，來客了?！?br />??⑦端木從另一間房走出來。看到我們，高興地笑著：“有朋自遠方來?！?br />??⑧蘇晨詼諧地指指門上的字條，“這里有‘安民告示’，我們還是下午再來吧?！?br />??⑨“快進來，快進來?！倍四敬叽僦?。
??⑩我聽不少同志講過，端木的身體很不好，因此，在我未見到他之前，我把他想象為一個滿臉病容、扶杖踽行的羸弱老人。其實，端木的身體和精神狀態(tài)全不是我想象的那樣；甚至還看不出他有什么老態(tài)來，且好說好笑。他的說笑不是使人感到高不可攀式的恢言宏笑，而是娓娓動聽，推心置腹，給人以生活的風(fēng)趣和親切感，使人覺得是同家里人談心。
???我們問及他的身體，他就談起他“三死三生”的經(jīng)過。我們同他談到《曹雪芹》，他就談起他對《曹雪芹》中、下卷的構(gòu)思，和前些時同鐘耀群到南京、蘇州、揚州旅行的見聞；這次旅行主要是為了熟悉環(huán)境、收集素材，以便更好地塑造曹雪芹這個人物。是啊，沒有如此淵博的知識和廣泛的生活情趣，端木蕻良寫不出《曹雪芹》，更談不到另續(xù)《紅樓夢》。一個枯燥的孤陋寡聞的人，絕對不可能成為卓有成就的作家。
???談起花與草，他的興味也很濃。在他所有的“珍藏”中，給我印象最深的是幾片養(yǎng)在一個缽子里的青萍。這幾片青萍是他同鐘耀群到江南旅行，從徐霞客家門前那一灣清水里帶回來的。這青萍被鐘耀群用濕手帕包起來，靠了鐘耀群的細心護理，也靠了它本身的頑強的生命力，經(jīng)過一個多月的旅途，枯而復(fù)生，終于在北京的一個窗口，生機勃勃地繁衍起來。這使我聯(lián)想到端木的生命和他在“三死三生”的搏斗中，鐘耀群對他的護理和支持。
???端木在心靈深處，對這青萍上體現(xiàn)的愛充滿感激。更何況這肯萍上還留有徐霞客仆仆風(fēng)塵的影子，留有徐霞客的博大精神呢。
???端木同蘇晨是老朋友了，他一定要留我們吃飯，我們也不客氣。告別時，我說：“鐘大姐、端木老，冬天到我們廣東走走吧，南粵冬景不巒江南春色……“
???“哎哎，”端木打斷了我的話，諧謔地說，“怎么又忘了？你叫她鐘大姐，叫我端木老，這不平等嘛!記著，叫我端木，你看老蘇就直呼我端木。以后可要記著呵!”
???大家高高興興，親親熱熱地分手了。但從此，端木那張高高興興，親親熱熱的兄長般的臉膛，就留在我心上了。
???端木，像用綠色寫出“人”字的青萍，處處表現(xiàn)出生的意趣。
???端木答應(yīng)給《花城》寫一篇散文，不久他將散文寄了來；這篇散文的題目就叫《青萍》。
???“水到處都是有的，青萍也到處都是有的，青萍把燦爛的陽光，巧妙地織成綠色，把陽光里的熱，轉(zhuǎn)化成綠色。綠色，可以說是生命的本色?！边@是端木在《青萍》中寫的一段話，它蘊含著一個平凡而深刻的哲理。
???我深信我的兄長——端木，生命常綠。
（有刪改）【注釋】①范若?。骸痘ǔ恰冯s志主編。②徐霞客：游歷了30余年，足跡遍及今21個省、市、自治區(qū)，其間三次遇盜，四次斷糧；他考察撰成了60萬字的《徐霞客游記》。
[梳理]
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核心事件	具體事件	[細節(jié)]①他總是笑著說；“叫我端木，叫我端木，大家都叫我端木?！?br />②看到我們，高興地笑著：“有朋自遠方來?！盵手法]端木，像用綠色寫出“人”字的青萍，處處表現(xiàn)出生的意趣。 [語言]但自從見到他之后，我們中間年齡上的差距奇妙地縮短了，他在我心中留下的只能是一個兄長的形象。
去年夏天我同蘇晨第一次看望端木。	談起“三死三生”及《曹雪芹》構(gòu)思過程。談起花草，講述青萍來歷。 留吃飯，飯后告別，叮囑我直呼其名。
	生的意趣	情感

[探究]
（1）請用簡潔的語言補全“具體事件”。
（2）作者抓住“笑”來刻畫端木。結(jié)合文本內(nèi)容，分析這樣刻畫人物的妙處。
（3）作者借描寫青萍突顯端木蕻良的精神品質(zhì)。作者是如何圍繞“生的意趣”做到這一點？請借助小語的筆記，結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。
小語的筆記◎[摘錄]“青萍”

青萍歷經(jīng)一個多月的旅途，枯而復(fù)生，端木蕻良三死三生，他們都有著堅韌頑強的品格，有著生命的意趣和追求。青萍來自徐霞客家門前的那一灣清水，留有徐霞客的博大精神，端木蕻良用心創(chuàng)作，生活情趣廣泛，表現(xiàn)出生活的美好意趣。作者將端木蕻良與青萍聯(lián)系在一起，托物言志，高度贊美了端木蕻良頑強而又蓬勃的生命姿態(tài)，啟發(fā)大家堅韌頑強地面對生活，并努力綻放屬于自己的精彩！

青萍歷經(jīng)一個多月的旅途，枯而復(fù)生，端木蕻良三死三生，他們都有著堅韌頑強的品格，有著生命的意趣和追求。青萍來自徐霞客家門前的那一灣清水，留有徐霞客的博大精神，端木蕻良用心創(chuàng)作，生活情趣廣泛，表現(xiàn)出生活的美好意趣。作者將端木蕻良與青萍聯(lián)系在一起，托物言志，高度贊美了端木蕻良頑強而又蓬勃的生命姿態(tài)，啟發(fā)大家堅韌頑強地面對生活，并努力綻放屬于自己的精彩！

[來源]徐霞客家門前那一灣清水
[遭遇]在濕手帕中，經(jīng)過一個多月的旅途，枯而復(fù)生。
◎[關(guān)聯(lián)]“端木”與“青萍”的相似點在哪里？
（4）作者抓住了端木給“我“的特殊形象——“只能是一個兄長的形象”。你能從“只能”一詞中讀出了作者怎樣的豐富情感？請聯(lián)系上下文加以具體分析。
（5）回顧以上[梳理探究]過程，圍繞“寫出人物的精神”主題，參考示例，補充兩條寫作小助手。
①

圍繞人物精神選擇合適的素材。

圍繞人物精神選擇合適的素材。

②

注重典型的細節(jié)描寫，刻畫人物形象。

注重典型的細節(jié)描寫，刻畫人物形象。

③示例：可運用抒情、議論句，對人物的精神品質(zhì)進行點睛式概括。