下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．柳永，字耆卿，福建崇安人（今福建武夷山市），北宋婉約詞派最具代表性的人物．他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許

B．各地區(qū)、各有關(guān)部門要集中進(jìn)行一次中小學(xué)生及其家長(zhǎng)交通安全教育，教育中小學(xué)生堅(jiān)決不乘拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車…等非法運(yùn)營(yíng)車輛和超員車輛上下學(xué)

C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已經(jīng)成為環(huán)境保護(hù)的一大難題

D．中學(xué)文理分科是否制約了教育改革和人才培養(yǎng)？是否已經(jīng)成了一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個(gè)人色彩的教育試驗(yàn)，究竟是矯枉過正，還是亡羊補(bǔ)牢？

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：1難度：0.7

相似題

1．下列各句中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（　?。?br />例：以適當(dāng)方式了解陳獨(dú)秀、黃鎮(zhèn)、鄧先……這些家鄉(xiāng)人物，撰寫一篇《家鄉(xiāng)人物志》。

A．他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)兒，說：“那！……那我們送回去吧！”（《百合花》）

B．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。（《喜看稻菽千重浪》）

C．“我急著趕火車，再有半小時(shí)就開了，可我又想買點(diǎn)首都的糖……”老張立即征得前面的同意，很快給他稱完糖。（《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》）

D．在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”鐘揚(yáng)》）

發(fā)布：2024/10/17 21:0:2組卷：38引用：3難度：0.8

A．文藝不但在創(chuàng)作上是人的表現(xiàn)，就是在鑒賞上也是人的反映。鑒賞是“共鳴的創(chuàng)作”（日本廚川白村《苦悶的象征》）。

B．勸菜固然是美德，但是其中還有一個(gè)嗜好是否相同的問題。孟子說：“口之于味，有同嗜也”。

C．《民國(guó)語文》所選文章絕大部分都是名家的傳世作品，如胡適、魯迅、梁?jiǎn)⒊?、蔡元培……等，完美呈現(xiàn)了現(xiàn)代漢語之美。

D．任鴻雋，重慶墊江人。他是中國(guó)最早的綜合性科學(xué)團(tuán)體——即中國(guó)科學(xué)社和最早的綜合性科學(xué)雜志——《科學(xué)月刊》的創(chuàng)建人之一。

發(fā)布：2024/11/29 7:0:1組卷：15引用：2難度：0.8

A．評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。

B．“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道：“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面……這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”

C．《讀書：目的和前提》《上圖書館》都是隨筆，作者用靈活自由的筆觸，記述了自己求學(xué)讀書的生活與感悟。

D．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

發(fā)布：2024/12/4 20:30:1組卷：53引用：4難度：0.8

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