閱讀材料，完成下列要求：
材料一  隋王朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象，予以變革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問什么門第，一律委任官職。
--摘自柏楊《中國(guó)人史綱》材料二  宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新?？婆e考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展。
--摘編自《中國(guó)古代文化史》材料三  明末清初思想家顧炎武說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！?br />--顧炎武（明末清初著名思想家）
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋朝改革選官制度的歷史背景；指出新的選官制度正式確立的標(biāo)志；概括從魏晉到隋朝選官標(biāo)準(zhǔn)的變化。
（2）據(jù)材料二，概括宋代科舉考試的變化及產(chǎn)生的影響；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化的原因。
（3）據(jù)材料三，指出明朝科舉取士的方式；結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的后果。