高中階段是我們學習任務重、學習壓力大的特定階段，每天面對各科的學習、繁重的作業(yè)、練習，要想保持高效，必須科學合理安排各科的學習任務。這要求我們在思維上（ ?。?/h1>
【考點】創(chuàng)新思維的過程．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：27引用：9難度：0.6
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1．愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”這句話體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/25 12:0:2組卷：11引用：6難度：0.6 -
2．神舟十四號載人飛船飛行乘組的選拔分析了每個人的特點，陳冬作為指令長，特別自信，處事很果敢，雷厲風行；劉洋非常有親和力，語言表達能力很強；蔡旭哲很聰明，領悟能力比較強。同時也綜合考慮了每個人的特點跟任務的匹配性，以及他們彼此之間的心理相融性、飛行經(jīng)驗、年齡等各方面因素，最后來綜合確定。從辯證思維角度看，本次飛行乘組的選拔（ ?。?br />①尊重了質(zhì)量互變規(guī)律，加強日常訓練以適應飛行要求
②采用了分析方法，對航天員的個人素質(zhì)分別進行考察
③運用了推理的方法，推定航天員是否具有完成任務的能力
④運用了綜合方法，對飛行乘組進行全面考慮后綜合確定發(fā)布：2024/12/12 15:0:2組卷：28引用：1難度：0.6 -
3．閱讀材料，回答問題。
材料：我國提出“雙碳”目標后，一些地方“未立先破”，開展運動式“減碳”，對高耗能項目搞“一刀切”關停，提出的目標超越自身發(fā)展階段，直接影響了我國經(jīng)濟社會的正常運行。綠色轉(zhuǎn)型是一個過程，不是一蹴而就的事情。傳統(tǒng)能源逐步退出要建立在新能源安全可靠的替代基礎上，只有把新的能源和產(chǎn)業(yè)“立”起來，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才有“破”的基礎。實現(xiàn)“雙碳”目標要“先立后破”，穩(wěn)中求進。
結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，分析實現(xiàn)“雙碳”目標要“先立后破”的思維方法。發(fā)布：2024/11/1 5:0:2組卷：54引用：9難度：0.6
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