書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了解本校同學(xué)課外閱讀情況，某校高二部分學(xué)生圍繞“高中生課外閱讀傾向調(diào)查及分析”開展社會實踐活動，請你參與其中。
【制定方案】

研究對象	在校學(xué)生150人，每個年級各50人，男女各半。
研究步驟	準(zhǔn)備階段：查閱資料文獻(xiàn)，結(jié)合校情擬定研究方案。 實施階段：開展問卷調(diào)查與訪談。 總結(jié)階段：收集整理調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。

（1）運用唯物辯證法的相關(guān)知識，分析在這一研究過程中同學(xué)們主要堅持了哪些方法論原則。
【調(diào)查研究】根據(jù)問卷調(diào)查與訪談，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)高中生課外閱讀存在如下問題：
◆學(xué)生在選擇課外讀物時缺乏自主性，有盲目跟風(fēng)之氣，缺乏自己的思想。
◆高中生容易沉溺于夸張的穿越愛情、暴力武打、獵奇等書籍中，難以抵制其中的誘惑，難以鑒別出
其中的弊處所在。
◆學(xué)校周邊的一些書店為謀利，迎合低級趣味，大量出售充斥暴力、色情、荒誕、庸俗內(nèi)容的圖書。
（2）結(jié)合《經(jīng)濟(jì)生活》知識，為促進(jìn)高中生擁有高質(zhì)量的閱讀出謀劃策。
【公共參與】青少年的聲音匯聚起來也可以改變世界，同學(xué)們通過這次社會實踐活動，撰寫了“提高
高中生閱讀質(zhì)量”的建議。
（3）他們準(zhǔn)備將建議通過以下渠道送給相關(guān)人員或部門。請你從中任選兩個渠道，并結(jié)合《政治生活》知識論證其可行性。

方案三：將建議直接轉(zhuǎn)交 給政府相關(guān)部門，促進(jìn)其 工作的改進(jìn)。 依據(jù)： 我國是人民民主專政的社會主義國家，人大代表要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。 我國是人民民主專政的社會主義國家，人大代表要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

方案二：將建議送給身 邊的政協(xié)委員，形成政 協(xié)委員的提案。 依據(jù)： 我國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。 我國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。

方案一：將建議送給身邊 的人大代表，形成人大代 表的議案，轉(zhuǎn)交給人大。 依據(jù)： 我國政府是人民的政府，為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，履行組織社會主義文化建設(shè)的職能。 我國政府是人民的政府，為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，履行組織社會主義文化建設(shè)的職能。