思想的解放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
[思想的自由競(jìng)放]
材料一:春秋戰(zhàn)國(guó)期間學(xué)派繁榮,……其實(shí)卓然自樹壁壘者,儒墨道法四家而已。
--梁?jiǎn)⒊断惹卣嗡枷胧贰?br />(1)列舉材料一中所說(shuō)的“儒墨道法”四個(gè)學(xué)派的代表人物各一人。
[思想的實(shí)踐運(yùn)用]
材料二:他(商鞅)一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義,主張唯有重刑才是禁奸止過(guò)的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原。則,主張輕罪重刑,甚至……罪及無(wú)辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展,對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,以至嚴(yán)刑峻法、懲辦威嚇構(gòu)成了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)刑法制度的一個(gè)重要特征。給廣大人民帶來(lái)了許多苦難。
--《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》(2)結(jié)合材料二,說(shuō)明商鞅屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?
[思想的一枝獨(dú)秀]
材料三:臣以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn),邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一,而法度可明,民知所從矣。
--摘自《漢書,董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>(3)材料三中的“臣”是誰(shuí)?這是他給哪位皇帝提出的建議?用歷史術(shù)語(yǔ)概括這個(gè)建議。
材料四:孔子之道,遠(yuǎn)傳于四域之外,東經(jīng)朝鮮,波及日本。南則風(fēng)靡于安南。……孔子之道,又流行于歐美,英、法、德、美、意、奧之學(xué)者,熱心研究孔子者,歲熾月烈,……就全世界觀之,《論語(yǔ)》之價(jià)值,已與《新約全書》競(jìng)勝。
--《諸子百家》(4)依據(jù)材料四,概括指出“孔子之道”的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:4難度:0.3
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1.學(xué)生往往喜歡將老師“對(duì)號(hào)入座”,在學(xué)完諸子百家后,某班同學(xué)如是說(shuō)。你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />甲:體育老師關(guān)愛學(xué)生,教育我們要和諧相處。有儒家的風(fēng)范。
乙:政治老師說(shuō)美國(guó)為首的北約空襲利比亞,是霸權(quán)主義行為,他反對(duì)。這是兵家觀點(diǎn)。
丙:語(yǔ)文老師給我們講塞翁失馬的典故,叫我們正確看待成績(jī)好壞。深諳道家老子之道。
?。喊嘀魅卫蠋熎诔蹙椭贫税嘁?guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。是法家弟子。發(fā)布:2025/1/10 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.在教育宗旨上,孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”,荀子認(rèn)為教育是后天的過(guò)程,應(yīng)“化性起偽”,墨子突出生產(chǎn)勞動(dòng)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí),韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說(shuō)明,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/5 17:30:5組卷:23引用:2難度:0.7 -
3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:31引用:18難度:0.8
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