閱讀理解。
我們奇妙的世界(節(jié)選)
看天空的珍藏——
清晨,太陽升起,帶來新的一天。開始,天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。
有時,云彩在藍色的天空中飛行,如同經(jīng)過雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事……
當云彩變得又黑又重時,雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
一天結束了,落日的余暉不時變幻著顏色,好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
(1)作者是按照 AA的順序描寫天空的。
A.時間
B.方位
C.事情發(fā)展
(2)天空如同多彩的調色板,有各種各樣的顏色,由此你想到的四字詞語有哪些?
五彩繽紛 五顏六色 五光十色五彩繽紛 五顏六色 五光十色
(3)作者依次描寫了天空中的 太陽太陽、云彩云彩、雨點雨點、落日的余暉、群星群星等景物,讓我們充分感受到天空的 奇妙奇妙。
(4)文段中有多處比喻句,給我們帶來妙不可言的美感。請你用“ ”畫出其中一處,并說說這樣寫的好處。
雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。
(5)天空中還有哪些事物讓你感受到了美?請你發(fā)揮想象寫一寫。
空中那花花綠綠的風箏,真像一朵朵綻開的花朵,風箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。空中那花花綠綠的風箏,真像一朵朵綻開的花朵,風箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。
【考點】語段閱讀.
【答案】A;五彩繽紛 五顏六色 五光十色;太陽;云彩;雨點;群星;奇妙;雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。;空中那花花綠綠的風箏,真像一朵朵綻開的花朵,風箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。
這句話作者把“水洼”比作“鏡子”,形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點。;空中那花花綠綠的風箏,真像一朵朵綻開的花朵,風箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:1難度:0.8
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1.夢圓飛天(節(jié)選) ①深秋的戈壁大漠,寒風凜冽。從大清早開始,人們就把目光聚集到這里--酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻,載(zàì zǎi)
……
②烈焰(生 升)
(1)把選文中括號內加點字正確的讀音和漢字選出來,填在橫線上。
(2)在第①段的橫線上填上恰當?shù)臉它c符號。
(3)填空。
①所選的第①段寫的是
②讀了第②段,我們仿佛看到了發(fā)布:2025/3/11 0:30:2組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.閱讀
鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”
(1)選文有
(2)用“
(3)選擇題。(填序號)
①短文中
A.鼴鼠先生 B.松鼠太太
②“這是多么美好的禮物啊!”這“禮物”指的是
A.鮮花 B.花籽發(fā)布:2025/3/11 0:30:2組卷:32引用:1難度:0.7 -
3.課文重放。
在有皇帝的時候,學童們到臘月十九日就不上學了,放年假一月。兒童們準備過年,差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果--花生、膠棗、榛子、栗子等--與蜜餞攙合成的,普通的帶皮,高級的沒有皮--例如,普通的用帶皮的榛子,高級的用榛瓤兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒,即使沒有餃子吃,也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們??峙碌谌虏攀琴I玩意兒(風箏、空竹、口琴等)和年畫兒。
(1)選文中描寫了兒童準備過年的
(2)破折號的作用:a.表示解釋說明;b.表示意思的遞進;c.表示語音的延長;d.表示意思的轉換,跳躍或轉折;e.表示句中夾注。
選文中第1、2個破折號表示:發(fā)布:2025/3/11 0:0:2組卷:2引用:1難度:0.5