為研究動物的行為，某小組同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，實驗前將小白鼠饑餓12小時，再放進迷宮入口，下面表格中的數(shù)據(jù)是他的實驗記錄，下圖為“迷宮”示意圖。請據(jù)此回答下列問題：
| 次數(shù) | 找到食物的時間 |
| 第一次 | 257秒 |
| 第二次 | 190秒 |
| 第三次 | 89秒 |
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為。（2）若用不同的小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)會不同，這說明這種行為受到
遺傳因素
遺傳因素
的影響。（3）通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞
信息
信息
的作用。（4）實驗前將小白鼠饑餓的目的是
小鼠會積極取食，更利于實驗觀察
小鼠會積極取食，更利于實驗觀察
。（5）一般來說，動物越高等，
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
能力越強。【答案】學(xué)習(xí)；遺傳因素；信息；小鼠會積極取食，更利于實驗觀察；學(xué)習(xí)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.4
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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