某班開展“向勞動者致敬”探究活動，閱讀材料，回答問題。
材料一：勞動者的一分鐘
消防隊(duì)員：1分鐘，完成整裝、上車、出發(fā)，這是消防隊(duì)員的出警速度，他們和時間賽跑，與火魔競速！
建筑工人：1分鐘，綁40個箍筋結(jié)，一分鐘又一分鐘，他們白天黑夜忙碌在鋼筋水泥之間，用雙手筑起了一座座高樓大廈！
人民教師：1分鐘，喚起情感，啟迪智慧，打開心扉。那是人民教師無數(shù)個日夜的積淀，他們鍛造的不只是課堂，還有人生！……
（1）上述勞動者各自承擔(dān)了什么責(zé)任？他們的責(zé)任均來源于什么？
材料二：

（2）指尖傳遞愛心。這些愛心里飽含著怎樣的美好情感？這對被傳遞者有何價值？
（3）愛心折射責(zé)任。漫畫中主人公勇?lián)?zé)任、積極奉獻(xiàn)社會的行為令人敬佩，倡導(dǎo)類似行為對個人成長和社會發(fā)展有何現(xiàn)實(shí)意義？