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在尋求降低大氣中二氧化碳含量,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)永續(xù)發(fā)展的過(guò)程中,綠色植物因其獨(dú)特的代謝類型而被寄予厚望。
(1)森林中的全部生物構(gòu)成了一個(gè)
(生物)群落
(生物)群落
,綠色植物通過(guò)光合作用將大氣中的碳存儲(chǔ)在
有機(jī)物
有機(jī)物
中,以減少大氣中二氧化碳。
(2)為研究喬木豐富度與森林碳存儲(chǔ)能力間的關(guān)系,我國(guó)科學(xué)家選取42種喬木,在一片約600畝的空地上設(shè)立了566個(gè)面積為1畝的樣地,每個(gè)樣地中隨機(jī)種植植株數(shù)量相同,物種數(shù)目不同的喬木,連續(xù)5年測(cè)定樣地中的生物量(干重),結(jié)果如圖1和圖2。

①圖1中各年份調(diào)查結(jié)果均顯示,喬木豐富度越高,
樣地中的生物量(干重相對(duì)值)越大
樣地中的生物量(干重相對(duì)值)越大
,且這種差異隨年份的增加逐漸增大。生物量的年增量與生物量總量隨喬木豐富度水平變化的趨勢(shì)
一致
一致
。
②本研究表明,增加喬木豐富度可以
增強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)碳存儲(chǔ)能力,且這種效果會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而明顯增強(qiáng)
增強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)碳存儲(chǔ)能力,且這種效果會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而明顯增強(qiáng)
。
③研究人員嘗試用圖來(lái)解釋上述結(jié)果出現(xiàn)的部分原因。

請(qǐng)選取下列合適的選項(xiàng)填在上圖中相應(yīng)的位置上,以使上圖符合生態(tài)邏輯。
a.樣地喬木豐富度水平高
b.各類資源利用更充分
c.不同生長(zhǎng)周期的喬木搭配
d.喜陰與喜陽(yáng)的喬木搭配
e.相對(duì)較高的喬木與相對(duì)較矮的喬木搭配
f.時(shí)間利用更充分
g.垂直空間利用更充分
h.水平空間利用更充分
i.樹(shù)種間存在“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的效應(yīng)
(3)達(dá)爾文在《物種起源》中介紹了19世紀(jì)初的一項(xiàng)類似實(shí)驗(yàn),有人在一塊土地上播種一個(gè)草種,同時(shí)在另一塊相像的土地上播種若干不同屬的草種。最終,后一塊土地上能生長(zhǎng)出更多的植物,收獲的干草也更多。本實(shí)驗(yàn)與(2)中的研究相比,主要的不足有
樣地?cái)?shù)量少、植物種類梯度不足、缺乏多年連續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)、未關(guān)注除草之外的其他生物的生物量等
樣地?cái)?shù)量少、植物種類梯度不足、缺乏多年連續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)、未關(guān)注除草之外的其他生物的生物量等
。(至少寫(xiě)出1點(diǎn))

【答案】(生物)群落;有機(jī)物;樣地中的生物量(干重相對(duì)值)越大;一致;增強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)碳存儲(chǔ)能力,且這種效果會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而明顯增強(qiáng);樣地?cái)?shù)量少、植物種類梯度不足、缺乏多年連續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)、未關(guān)注除草之外的其他生物的生物量等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/8 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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  • 1.為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對(duì)西黃松老齡生態(tài)系統(tǒng)(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫(kù)及年碳收支進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果見(jiàn)下表,據(jù)表分析以下結(jié)論正確的是( ?。?br />
    碳量
    西黃松生
    態(tài)系統(tǒng)
    生產(chǎn)者活生物量
    (g/m2
    凈初級(jí)生產(chǎn)力
    (g/m2?年)
    消費(fèi)者和分解者的呼吸
    (g/m2?年)
    老齡 12730 470 440
    幼齡 1460 360 390
    生產(chǎn)者活生物量:某一時(shí)刻單位面積內(nèi)實(shí)存生產(chǎn)者的有機(jī)物總量
    凈初級(jí)生產(chǎn)力:生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:18引用:5難度:0.6
  • 2.某同學(xué)畫(huà)出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/31 2:30:2組卷:21引用:4難度:0.7
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    發(fā)布:2024/12/9 16:30:4組卷:45引用:2難度:0.7
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