科學課上同學們開展“制作細胞模型“項目化學習活動，活動包括觀察細胞結構、制作細胞模型、評價模型作品三個環(huán)節(jié)。
（1）【觀察】制作模型前，利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞裝片并記錄。觀察時，顯微鏡視野中出現(xiàn)如圖甲的折疊現(xiàn)象。分析該現(xiàn)象產生的原因并提出相應的解決對策。 原因：洋蔥鱗片表皮未在載玻片上展平而造成折疊；對策：重新制作裝片，用鑷子展平洋蔥表皮原因：洋蔥鱗片表皮未在載玻片上展平而造成折疊；對策：重新制作裝片，用鑷子展平洋蔥表皮。
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（2）【制作】某同學利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細胞模型（圖乙）。指出該模型存在的缺陷 缺少細胞壁缺少細胞壁。
（3）【評價】評價量規(guī)既是作品制作過程的指引，又是作品等級評定的依據(jù)。如表為某小組制定的量規(guī)，將表中橫線處補充完整。
| 植物細胞模型評價量規(guī) | |||
| 評價指標 | 作品等級 | ||
| 優(yōu)秀 | 合格 | 待改進 | |
| 結構完整性 |
結構完整 結構完整
|
結構較完整有1處缺失 結構較完整有1處缺失
|
結構不完整有2處以上缺失? |
| 材料與匹配 | 模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中2個結構功能 | 模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中1個結構的功能 | 模型材料的選擇未能 體現(xiàn)細胞結構的功能 |
| 美觀與成本 | 材料環(huán)保 易得且成本低 |
材料環(huán)保 但成本較高 |
材料不環(huán)保 且成本較高 |
| 我的改進 | ||
| 細胞結構 | 所選材料 | 選擇理由 |
|
液泡 液泡
|
氣球和水 氣球和水
|
氣球內裝水可表示液泡內有細胞液（或氣球內裝不同量的水可表示液泡大小變化） 氣球內裝水可表示液泡內有細胞液（或氣球內裝不同量的水可表示液泡大小變化）
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【答案】原因：洋蔥鱗片表皮未在載玻片上展平而造成折疊；對策：重新制作裝片，用鑷子展平洋蔥表皮；缺少細胞壁；結構完整；結構較完整有1處缺失；液泡；氣球和水；氣球內裝水可表示液泡內有細胞液（或氣球內裝不同量的水可表示液泡大小變化）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/10 7:0:8組卷：80引用：1難度：0.5
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