擺的研究
（1）有A、B、C、D四種擺，同時(shí)在相同條件下開(kāi)始擺動(dòng)，其中擺長(zhǎng)最長(zhǎng)的是 DD，擺動(dòng)最慢的是 DD。有兩個(gè)擺的擺長(zhǎng)是相等的，分別是 AA和 CC，觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)擺的擺動(dòng)速度是 相同相同（填“相同”或“不同”）的，說(shuō)明擺的擺動(dòng)速度和擺錘的重量是 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）的。
（2）小明以擺C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表數(shù)據(jù)：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第 三三次的數(shù)據(jù)誤差錯(cuò)誤，應(yīng)該重新再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
| 擺一分鐘內(nèi)擺動(dòng)次數(shù) | |
| 第一次測(cè) | 86 |
| 第二次測(cè) | 84 |
| 第三次測(cè) | 97 |
| 第四次測(cè) | 85 |
長(zhǎng)
長(zhǎng)
（填“長(zhǎng)”或“短”）一些。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)：探究影響擺的快慢的因素．
【答案】D；D；A；C；相同；無(wú)關(guān)；三；長(zhǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/2 0:0:1組卷：22引用：1難度：0.2
相似題
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1．做擺的研究（1）小科同學(xué)在學(xué)習(xí)了擺得快慢這一課后，想研究“擺的快慢與什么有關(guān)”。他組裝了如圖所示的裝置，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變了的條件是 。
A.擺繩長(zhǎng)度
B.擺錘重量
C.擺動(dòng)幅度
D.擺幅大小
（2）下表是“不同的擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)”的實(shí)驗(yàn)記錄，表中括號(hào)處應(yīng)填寫。
A.擺動(dòng)幅度
56cm 39cm 29cm 22cm 17cm 14cm 擺動(dòng)次數(shù) 10次 12次 14次 16次 18次 20次
B.擺錘重量
C.擺繩長(zhǎng)度
（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，我能得到的結(jié)論是：。
（4）制作擺時(shí)，下列做法正確的是。（多選）
A.擺角要盡可能大一些，不然擺很容易停下來(lái)
B.擺繩需要粗一些
C.擺錘需要重一些
D.手釋放擺錘時(shí)不能給它施加力
E.擺繩需要有彈性發(fā)布：2025/5/1 21:30:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．現(xiàn)實(shí)生活中的擺，擺動(dòng)幅度會(huì)越來(lái)越小。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/5/2 2:0:8組卷：2引用：3難度：0.5 -
3．回憶擺的秘密實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題
（1）擺擺動(dòng)的快慢與有關(guān)，而與擺錘的輕重和擺幅的大小無(wú)關(guān)。擺線越短，擺擺動(dòng)得越。
（2）若一個(gè)掛鐘（在滿弦的情況下）和準(zhǔn)確時(shí)間相比變快了，怎么使掛鐘走得更準(zhǔn)些？
A.將鐘擺調(diào)長(zhǎng)些
B.將鐘擺調(diào)短些
C.在鐘擺的擺錘上加一個(gè)重物發(fā)布：2025/5/2 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.5