孝繩
孫道榮 偶爾看到一張獲獎(jiǎng)的新聞?wù)掌臑橹粍?dòng)。
他70多歲了，是個(gè)典型的農(nóng)村老漢。不過，在101歲的老母親面前，他還是個(gè)孩子。
白天他要下地干活，還要兼打一些零工，很累。晚上回到家，倒頭就能睡著，而且，總是睡得很沉。但他又不敢睡得太死，因?yàn)?01歲的老母親夜里要經(jīng)常起來上廁所。老母親的眼睛已經(jīng)差不多全瞎了，夜里更是什么也看不見。這要萬一摔上一跤，那可不是鬧著玩的。他叮囑老母親，夜里起來上廁所時(shí)，一定一定要喊醒他。從很久以前開始，他就在老母親的床邊，又支了一張床，自己睡，方便夜里照顧老母親。
也不知道是老母親舍不得喊醒他，還是喊了他卻因睡得太沉沒聽見，老母親夜里常常自己爬起來，摸索著去廁所。這讓他既自責(zé)，又擔(dān)憂。
他想了個(gè)土辦法。
他找來一根繩子，一頭拴在老母親的床頭，老母親伸手就能拉到繩子。而繩子的另一頭，則系在自己的手腕上。這樣，老母親只要拉一拉繩子，就一定能把他拉醒。
晚上，安頓好老母親就寢，把繩子的一頭拴在老母親的床頭，另一頭緊緊地系在自己的手腕上，然后，才熄燈睡覺。每天都是如此。
夜里，手腕上的繩子動(dòng)了，他立即驚醒，開燈，起床，解開手腕上的繩子，扶起老母親，攙到衛(wèi)生間，等老母親方便好了，再攙扶回床上休息。再把繩子系在自己的手腕上，才躺下睡覺。
一夜好幾次，每一次，都是同樣的程序。
他的夜，都是斷斷續(xù)續(xù)的，就像他的睡眠一樣。哪怕老母親最后一次上廁所時(shí)天都快亮了，只要自己還躺上床，還合上眼，瞇一會(huì)兒，他就一定不忘，把繩子的另一頭系在自己的手腕上。直到早晨起床后，才把手腕上的繩子松開。早晨，他的手腕上，總是會(huì)勒出一道淺淺的血痕。
每天晚上都是這樣。
記者拍攝的那張照片，只是記錄了某一個(gè)晚上的場(chǎng)景：老母親安詳?shù)靥稍诖采?，他彎著腰拴繩子。那根不長(zhǎng)的紅繩子，在他和老母親之間，晃悠。村民們都知道那根紅繩子的故事，他們親切地喚那根繩子叫“孝繩”。
孝繩，那是母子之間，多牢固的一根紐帶??！
（魯剛摘自《做人與處世》，2015年第19期）（1）在文中提到的“土辦法”，指的是什么辦法？AA
A.用繩子，一頭拴在老母親的床頭，一頭系在自己的手腕上。
B.用繩子，一頭拴在老母親的手上，一頭系在自己的手腕上。
C.他在老母親的床邊支一張床自己睡，照顧老母親。
D.他叮囑老母親，晚上起來一定要叫醒他。
（2）作者為什么要稱農(nóng)村老漢為“他還是個(gè)孩子”？CC
A.他是個(gè)孩子
B.認(rèn)為他很貪睡
C.他在母親眼里是個(gè)孩子
D.他會(huì)把繩子系在母親和自己的手上
（3）“這讓他既自責(zé)，又擔(dān)憂?！彼麨槭裁匆载?zé)、擔(dān)憂？CC
A.一回家倒頭就睡了
B.不知道母親有喊他
C.沒有扶母親上廁所
D.忘了給母親拴繩子
（4）“夜里，手腕上的繩子動(dòng)了，他立即驚醒，開燈，起床，解開手腕上的繩子，扶起老母親，攙到衛(wèi)生間，等老母親方便好了，再攙扶回床上休息。再把繩子系在自己的手腕上，才躺下睡覺?！北憩F(xiàn)出了“他”什么樣的情感？DD
A.認(rèn)真細(xì)致
B.勤儉節(jié)約
C.驚慌失措
D.不厭其煩
（5）為什么要如此詳細(xì)地描寫老大爺幫忙母親起夜的這個(gè)過程？CC
A.說明老大爺很可憐
B.體現(xiàn)老大爺很辛苦
C.說明老大爺是一個(gè)孝順的人
D.體現(xiàn)老大爺是一個(gè)不厭其煩的人
（6）請(qǐng)概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
文章主要寫了一個(gè)兒子為了方便照顧母親夜間將一根繩子一端拴在床頭，一端拴在自己手上的故事，表達(dá)了兒子對(duì)母親的孝心。文章主要寫了一個(gè)兒子為了方便照顧母親夜間將一根繩子一端拴在床頭，一端拴在自己手上的故事，表達(dá)了兒子對(duì)母親的孝心。
（7）有讀者質(zhì)疑這位老漢不可能堅(jiān)持“一夜好幾次，每一次，都是同樣的程序。”這樣的舉動(dòng)，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容說明理由。
不同意。①因?yàn)榘滋焖碌馗苫?，還要兼打一些零工，很累。晚上回到家，倒頭就能睡著，而且，總是睡得很沉。②老母親夜里常常自己爬起來，摸索著去廁所，母親的疼愛也不會(huì)讓兒子天天這樣做。不同意。①因?yàn)榘滋焖碌馗苫?，還要兼打一些零工，很累。晚上回到家，倒頭就能睡著，而且，總是睡得很沉。②老母親夜里常常自己爬起來，摸索著去廁所，母親的疼愛也不會(huì)讓兒子天天這樣做。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】A；C；C；D；C；文章主要寫了一個(gè)兒子為了方便照顧母親夜間將一根繩子一端拴在床頭，一端拴在自己手上的故事，表達(dá)了兒子對(duì)母親的孝心。；不同意。①因?yàn)榘滋焖碌馗苫睿€要兼打一些零工，很累。晚上回到家，倒頭就能睡著，而且，總是睡得很沉。②老母親夜里常常自己爬起來，摸索著去廁所，母親的疼愛也不會(huì)讓兒子天天這樣做。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.1
相似題
-
1．快樂閱讀。（閱讀短文，完成練習(xí)）
電報(bào)的發(fā)明 1832在從法國(guó)返回美國(guó)的旅途中，美國(guó)著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病，卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行，莫爾斯決心放棄自己頗有（成績(jī) 成就）的繪畫事業(yè)，去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識(shí)，他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題，他向電學(xué)專家請(qǐng)教。他把畫室改成了電學(xué)實(shí)驗(yàn)室。幾年過去了，莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識(shí)，可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了，生活十分貧困。
“用什么符號(hào)代替26個(gè)英文字母呢？”莫爾斯苦苦思索。他意識(shí)到，必須把26個(gè)字母的信息傳遞方法加以簡(jiǎn)化，這樣設(shè)計(jì)電報(bào)機(jī)的結(jié)構(gòu)也會(huì)簡(jiǎn)單。于是，莫爾斯一次次地畫了許多符號(hào)：點(diǎn)、線、長(zhǎng)線、短線、曲線、正方形、三角形，等等。最后，他決定用“點(diǎn)、橫線、空白”共同來（負(fù)擔(dān) 承擔(dān)）發(fā)報(bào)機(jī)的信息傳遞任務(wù)。他為每一個(gè)英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)出代表符號(hào)，這些符號(hào)是由不同的點(diǎn)、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼，后人稱它為“莫爾斯電碼”。
有了電碼，莫爾斯馬上著手研制電報(bào)機(jī)。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺(tái)發(fā)報(bào)機(jī)。它的裝置很簡(jiǎn)單，是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵，便有電流通過。按的時(shí)間長(zhǎng)與短就表示發(fā)出的不同信號(hào)。之后，莫爾斯不斷地對(duì)發(fā)報(bào)機(jī)進(jìn)行（改進(jìn) 修改）。
1844年，美國(guó)國(guó)會(huì)決定撥款3萬美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長(zhǎng)距離的電報(bào)線路，全長(zhǎng)64.4千米。
1844年5月24日，華盛頓國(guó)會(huì)大廈聯(lián)邦最高法院會(huì)議廳里在進(jìn)行著電報(bào)收發(fā)試驗(yàn)。莫爾斯在預(yù)先約定的時(shí)間，無比激動(dòng)地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報(bào)，他的助手立即收了那份只有一句話的電報(bào)：“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報(bào)終于成功了!
（1）用“/”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報(bào)？
（3）電信史上最早的編碼是用、組成的，后人稱它為。
（4）莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神？發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．拓展閱讀。
說說低碳生活
近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在江西南昌落下帷幕，大會(huì)向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國(guó)碳信號(hào)”。其實(shí)，在此之前，低碳生活已經(jīng)悄然走到我們身邊，如今，正以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”成為一種時(shí)尚的生活態(tài)度。
所謂“低碳”，指的是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢？
要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴癥”。因?yàn)殡妱?dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘汽車減少1 700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友，在購(gòu)物時(shí)，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購(gòu)物前列好清單，盡可能一次購(gòu)足。
再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具，減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯，并能夠咽下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。
最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸瑥墓S處理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動(dòng)起來，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧!
（1）給文中加線的字注音。
（2）下面的兩個(gè)字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形？
①暨：
②?。?!--BA-->
（3）什么是低碳生活？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?--”標(biāo)出有關(guān)的語句。
（4）“那么，如何‘低碳’地享受生活呢？”是一個(gè)句，其在文中的作用是。
（5）就如何“低碳”地享受生活，作者從哪幾個(gè)方面提出了建議？
①②③④
（6）聯(lián)系生活實(shí)際，說一說在采取“低碳生活”方式方面，自己可以做些什么。（至少寫出兩點(diǎn)）。發(fā)布：2024/12/28 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．走進(jìn)小說。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬分。她急切地對(duì)青銅說：“從今天起，我教你識(shí)字?！?br /> 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識(shí)字！”
青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對(duì)葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢(shì)與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”
“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識(shí)字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。她大聲地念著：“太--陽！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽在落下去，落下去……
一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落--落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好，然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們?cè)摶丶伊??！?br /> 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮--月亮升上來了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了--月亮升上來了--”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上?？吹脚?，寫“?！??？吹窖?，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）（1）請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。--驚愕激動(dòng)----愿意學(xué)字--
（3）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
（4）青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.1
把好題分享給你的好友吧~~