延伸閱讀。
燭心 喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
咚咚咚，小微剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個(gè)小男孩，他仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西！真是欺負(fù)新來的，這怎么行！今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。
“阿姨”，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
??面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對(duì)視……
（1）本文第四自然段是心理心理描寫，體現(xiàn)了小微多疑、冷漠多疑、冷漠的性格特點(diǎn)。第六自然段有語言語言描寫和動(dòng)作動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了小男孩和他媽媽熱心腸，與人為善熱心腸，與人為善的形象。
（2）小薇的心理變化過程是AA。
A.猜疑、反感、拒絕、驚訝、愧疚
B.反感、拒絕、猜疑、驚訝、愧疚
C.猜疑、反感、拒絕、愧疚、驚訝
（3）本文所設(shè)置的懸念是什么？用“ ”在文中畫出來。
（4）根據(jù)文章最后一個(gè)自然段展開想象，續(xù)寫小薇復(fù)雜的心理活動(dòng)及如何接待了小男孩，想象要合情合理。
小薇輕輕拿過男孩手里的蠟燭，牽起男孩的手，說道：“小朋友，快進(jìn)來，阿姨和你開玩笑呢。阿姨家有蠟燭。來，我們一起點(diǎn)蠟燭去。”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，他小心地拉著小薇的手，點(diǎn)亮了蠟燭，燭光是那么亮，那么溫馨。小薇輕輕拿過男孩手里的蠟燭，牽起男孩的手，說道：“小朋友，快進(jìn)來，阿姨和你開玩笑呢。阿姨家有蠟燭。來，我們一起點(diǎn)蠟燭去。”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，他小心地拉著小薇的手，點(diǎn)亮了蠟燭，燭光是那么亮，那么溫馨。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】心理；多疑、冷漠；語言；動(dòng)作；熱心腸，與人為善；A；小薇輕輕拿過男孩手里的蠟燭，牽起男孩的手，說道：“小朋友，快進(jìn)來，阿姨和你開玩笑呢。阿姨家有蠟燭。來，我們一起點(diǎn)蠟燭去?！蹦泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，他小心地拉著小薇的手，點(diǎn)亮了蠟燭，燭光是那么亮，那么溫馨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：90引用：2難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
螳螂原來吃頭發(fā)
云兒在天上飄呀飄，太陽公公在天上伸懶腰，小鳥在樹上喳喳叫，我在草地里找呀找。找什么？小螳螂唄。
前幾天從書上得知，螳螂吃頭發(fā)，真是怪事，居然有吃頭發(fā)的動(dòng)物！
我一定要找一只來瞧一瞧。那是什么？揮舞著綠色的“大刀”，瞪著黑豆般的眼睛，頭上的兩根長須配著“大刀”抖動(dòng)著，好不威風(fēng)！螳螂！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。哼，別看你挺威風(fēng)的，我才不怕你呢！
我躡手躡腳地靠近螳螂，握緊早已準(zhǔn)備好的玻璃罐，瞄準(zhǔn)螳螂．猛地一扣，小螳螂就成了甕中之鱉了。我趕緊把罐口蓋好。小家伙在瓶里不停地?fù)]舞著“大刀”，像是在抗議。
我地從頭上拔下一根頭發(fā)，把它從瓶蓋上露出的一道縫中伸到螳螂先生的嘴邊。只見螳螂好奇地瞅了瞅這根頭發(fā)，嗅了嗅，愣了一會(huì)兒，好像在思考著什么，又像在觀察著這“天外來客”的動(dòng)靜。
幾分鐘后，螳螂先生似乎醒了過來，開始行動(dòng)了。它先用“大刀”把頭發(fā)切成幾段，然后地品嘗起來。我笑了，沒想到那么威武的螳螂吃起頭發(fā)來，如此文雅，真是！
（1）選擇合適的成語填寫到文中橫線處。
津津有味 不可思議 迫不及待
（2）螳螂長什么模樣？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underwave"> ”畫出相應(yīng)的句子。
（3）文中畫線句子中“天外來客”指的是，這里把螳螂當(dāng)作來描寫。
（4）認(rèn)真讀文章，“螳螂先生”讓“我”覺得不可思議的行為是
A．小家伙在瓶里不停地?fù)]舞著“大刀”，像在抗議
B．螳螂竟吃頭發(fā)，而且居然吃相文雅
C．螳螂能瞪著黑豆般的眼睛發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下文，回答問題。
蝦趣 蝦的顏色隨著周圍環(huán)境顏色的變化而變化。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。
生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時(shí)候，透明度就降低了，逐漸變?yōu)槟贪咨?。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物?；畋膩y跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里器官的搏動(dòng)。
蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。
蝦前進(jìn)的時(shí)候，伸直了兩只鉗足；當(dāng)它遇險(xiǎn)迅速后退的時(shí)候，兩只長長的鉗足就縮起來了。
蝦吃食物時(shí)很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認(rèn)定完全沒有危險(xiǎn)了，就放膽大嚼。吃東西的時(shí)候，用腳爪輔助，橈足快樂地劃動(dòng)著。有時(shí)，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個(gè)身體都斜翹起來。
觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫蝦，是頗費(fèi)心機(jī)的，它們真是多彩多姿！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團(tuán)黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化！
（1）短文中的成語準(zhǔn)確地概括了齊白石老人畫的蝦。
（2）短文介紹了蝦的特點(diǎn)有（多選）
A．蝦顏色的變化
B．蝦頭部的特點(diǎn)
C．蝦鉗足的變化
D．蝦吃食物的樣子
（3）短文寫齊白石老人的畫是為了告訴我們什么道理？
（4）下邊就是齊白石老人的畫，請(qǐng)你為這幅畫起一個(gè)題目吧。
發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：15引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，回答問題。
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天□一個(gè)月又一個(gè)月□不到一年□“小花鹿”變得沉甸甸了□我撫摸著它□高興地說□□這下□我就可以去買許多書啦□你的功勞真不小啊□□
（1）給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“ ”畫出來。
（3）給短文加個(gè)題目寫在橫線上。
（4）“小花鹿”的功勞是。
（5）判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
①圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。
②每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：10引用：1難度：0.2
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