對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析與判斷。
（1）甲同學(xué)對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的激素調(diào)節(jié)進(jìn)行了以下研究：
①探究甲狀腺激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將小鼠均分為A、B組，A組每天注射甲狀腺激素，B組每天注射等量

生理鹽水

生理鹽水

作為對(duì)照。
②若要進(jìn)一步探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育是否具有協(xié)同作用，則在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，還需補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)：C組每天注射生長(zhǎng)激素，D組每天注射

甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

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（2）乙同學(xué)針對(duì)血糖調(diào)節(jié)進(jìn)行了如下研究：在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)中，以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是

先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

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（3）丙同學(xué)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備某種血清抗體：欲獲得某一種較高濃度的抗體，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行

兩次或多次注射相同抗原

兩次或多次注射相同抗原

處理，請(qǐng)從免疫機(jī)理的角度，解釋其原因是

記憶細(xì)胞受到同種抗原的刺激時(shí)，能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量的抗體

記憶細(xì)胞受到同種抗原的刺激時(shí)，能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量的抗體

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