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中學是人生最好的時光,美好的中學時代到底該怎樣度過?幾位中科院院士的成長歷程對我們無疑是一個鏡鑒:他們中有教育世家之子,也有山村農民的后代,有少年成名的“學霸”,也有高考落榜的崛起者……他們有的從小就立志要把用中國人命名的定理寫在未來的數學書上,把人生成長看作一場馬拉松,堅持幾十年奮斗不息;有的只上過一年半中學,“上山下鄉(xiāng)”時卻四處借書,幾乎讀完了當時所有能找到的書;有的愛好廣泛,多才多藝,中學時就練鋼琴、讀小說、學畫畫;有的高考報志愿時放棄自己喜愛的天文專業(yè),轉向國家發(fā)展所需的地質專業(yè)……
上述材料來自于《院士的中學時代》一書,你校擬組織“走近院士中學時代,展示青春靚麗風采”主題活動,請你參與并完成如下任務:
(1)了解了院士的中學時代,請談談你認為中學時代的重要性。
(2)向院士學習,請你為自己和同學們撰寫兩條青春勵志語。(要求:主題鮮明,觀點正確,語言流暢。)

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9難度:0.4
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    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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    (1)中學生活無非是小學生活的延續(xù)。
    判斷:
     

    理由:
     
    。
    (2)進入中學時代,我們有機會重新塑造一個新的自我。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    (3)夢想如果不能實現,就失去了它的價值。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    (4)實現夢想需要我們腳踏實地、付諸行動。
    判斷:
     

    理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5難度:0.8
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    發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6
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