請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情境，假如是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？

	情景內(nèi)容	你的建議
情景一	昊昊和天天是好朋友，最近昊昊一直為足球比賽忙著訓(xùn)練，但是數(shù)學(xué)作業(yè)下午就要交了，他便讓天天替自己寫作業(yè)。天天為難了，他想：我要不要替昊昊寫作業(yè)呢？如果不寫的話，是不是不夠朋友？	天天應(yīng)該真誠(chéng)地和昊昊說(shuō)，不能替他寫作業(yè)，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，他可以陪伴昊昊完成作業(yè)，當(dāng)昊昊遇到不會(huì)的題時(shí)，給他講解；昊昊也不應(yīng)該向朋友提不合理要求。 天天應(yīng)該真誠(chéng)地和昊昊說(shuō)，不能替他寫作業(yè)，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，他可以陪伴昊昊完成作業(yè)，當(dāng)昊昊遇到不會(huì)的題時(shí)，給他講解；昊昊也不應(yīng)該向朋友提不合理要求。
情景二	甜甜和可可經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起游戲。一次，甜甜有問(wèn)題要請(qǐng)教可可，可可因忙于板報(bào)的設(shè)計(jì)，就不耐煩地讓甜甜找其他同學(xué)。甜甜想：平?？煽啥紩?huì)耐心地給我講題，今天怎么了？是不是不愿和我做朋友了？	甜甜應(yīng)該諒解可可因?yàn)槊Χ鴳B(tài)度不好，等他不忙時(shí)再找他問(wèn)問(wèn)題，可可也應(yīng)該耐心一點(diǎn)，不能因?yàn)槊Χ鴮?duì)朋友表現(xiàn)得不耐煩。 甜甜應(yīng)該諒解可可因?yàn)槊Χ鴳B(tài)度不好，等他不忙時(shí)再找他問(wèn)問(wèn)題，可可也應(yīng)該耐心一點(diǎn)，不能因?yàn)槊Χ鴮?duì)朋友表現(xiàn)得不耐煩。