課外閱讀
老師的教誨      小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
      記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下：“怎么最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。
      我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事，她還教導(dǎo)我說(shuō)，“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?“
      聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是

教導(dǎo)

教導(dǎo)

，“驕傲”的反義詞是

謙虛

謙虛

。
再在文中找出一對(duì)反義詞：

進(jìn)步

進(jìn)步

——

落后

落后

（2）用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。
（3）與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出。
（4）為什么我終生難忘老師的教誨？

因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益。

因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益。