中日兩國“一衣帶水”，古往今來兩國關(guān)系一直引人注目。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一 早在唐代，胸懷博大、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)達(dá)的中國就已經(jīng)成批接受、禮遇來自日本的遣唐使、留學(xué)生（僧），使中日兩國的友好交往和文化交流達(dá)到了鼎盛時(shí)期，中國文化從此對日本文化的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
——西安新聞網(wǎng)-西安日報(bào)材料二 在2014年2月與中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)的會(huì)面中，習(xí)近平主席曾說：“今年是甲午年。120年前的甲午，中華民族國力孱弱，導(dǎo)致臺灣被外族侵占。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，給兩岸同胞留下了剜心之痛?！?br />材料三 在歷史上多次制造事端對中國打響“第一槍”的日本，這次是還要制造事端打響“第一槍”呢，或是制造事端逼迫中國打響“第一槍”呢？這些，都不得不給予高度的警惕。
材料四 國人大常委會(huì)關(guān)于確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日的決定指出，中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中國人民抵抗日本帝國主義侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是近代以來中國反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，成為中華民族走向振興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。決定將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，每年9月3日國家舉行紀(jì)念活動(dòng)。
——《人民日報(bào)》（2014年02月28日01版）材料五 日本傳媒也發(fā)表評論，無端指責(zé)中國推行的愛國主義教育。然而，日本2005年版歷史教科書編撰會(huì)送審的《新歷史教科書》卻大肆美化日本侵略戰(zhàn)爭，大肆煽動(dòng)對中國的仇恨。曝光的日本《新歷史教科書》送審本內(nèi)容，其“兇化”程度變本加厲，充滿了以天皇為中心的家族國家觀、亞洲支配觀、對他國優(yōu)越感和本國中心史觀，同時(shí)隱瞞加害事實(shí)、充滿了受害者意識，大肆宣揚(yáng)侵略有理，侵略有功，使用大東亞戰(zhàn)爭的說法，肯定日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是自存自衛(wèi)的戰(zhàn)爭，并且歌頌日本國民積極投身戰(zhàn)爭的獻(xiàn)身精神。
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉唐代中日兩國人民友好往來的典型史實(shí)一例。
（2）據(jù)材料二，近代“導(dǎo)致臺灣被外族侵占”的原因是什么？哪個(gè)條約的簽訂使臺灣被外族割占？
（3）閱讀材料三，請用20世紀(jì)30年代的兩個(gè)史實(shí)說明日本在歷史上多次制造事端對中國打響“第一槍”。
（4）據(jù)材料四，概括抗日戰(zhàn)爭的性質(zhì)，并指出其勝利的歷史意義。
（5）日本對待侵華罪行的態(tài)度，是影響中日關(guān)系健康發(fā)展的重要因素。結(jié)合材料五的內(nèi)容談?wù)勛鳛榍嗌倌甑哪銘?yīng)該怎么做？