在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?!--BA-->探究二氧化錳是否可以用作過(guò)氧化氫分解的催化劑探究二氧化錳是否可以用作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)用品】水、雙氧水、二氧化錳二氧化錳、量筒量筒、膠頭滴管膠頭滴管、試管、帶火星的木條。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
| 實(shí)驗(yàn)1 | 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢 |
| 實(shí)驗(yàn)2 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
二氧化錳不能反應(yīng)生成氧氣 二氧化錳不能反應(yīng)生成氧氣
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| 實(shí)驗(yàn)3 |
取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條
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產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
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二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 |
【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2起的作用是
對(duì)比
對(duì)比
。（2）老師認(rèn)為還需補(bǔ)充兩個(gè)實(shí)驗(yàn)才能證明二氧化錳是催化劑，其一是證明該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)未改變，另外要證明該物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
也未改變。【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．
【答案】探究二氧化錳是否可以用作過(guò)氧化氫分解的催化劑；二氧化錳；量筒；膠頭滴管；二氧化錳不能反應(yīng)生成氧氣；取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條；產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)比；質(zhì)量
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.5
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1．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：64引用：3難度：0.5 -
2．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”．今年2月18日入夜，經(jīng)過(guò)千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場(chǎng)久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來(lái)了生機(jī)和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對(duì)環(huán)境無(wú)污染
C．在增雨過(guò)程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫(xiě)出碘化銀分解的化學(xué)方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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