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冰心姥姥您好      在中國北方,孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外,當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見自己所尊敬的老年女性,也常常會(huì)很自然地對孩子說:“叫姥姥!”孩子清脆地叫著,姥姥無比憐愛地答應(yīng)著,于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn),她還是可以信賴,可以依靠的象征。她每每使人想到原野肥厚、沉實(shí)的泥土和冬天的鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息,她充滿著一種人間古老的然而水不衰竭的魅力。
      第一次聽見有人稱冰心先生為姥姥,是先生的外孫陳鋼。這個(gè)英俊、聰慧的青年業(yè)余愛好攝影,他曾經(jīng)為我拍過一些非常好的照片,當(dāng)他得知我喜歡他的這些作品時(shí),告訴我說:“我把照片拿給我姥姥看了?!蔽覇査牙颜f了些什么,他說:“姥姥親了我一下?!北南壬鷮ν鈱O這種獨(dú)特的無言的贊賞,真能引起人善意的嫉妒!
      此后不久,我給冰心先生寫了一封信,告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活。先生囑咐我說:“鐵凝,你要好好地珍惜你的青春、你的才華!你有機(jī)會(huì)和農(nóng)民接觸、太好了!我從小和山東的農(nóng)民在一起,他們真樸實(shí),真可愛!你能好好寫他們嗎?我想你會(huì)的,我對你抱有無限的希望……”
      讀著這樣的信,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧靜的外表之下,那從容、溫和的目光之中,還有一份對于中國最廣大的農(nóng)民的深深的愛意。這愛意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬元,還滲透在她對青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里。也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方,但她寬厚的心懷卻無處不在。
      今年春天,我將自己新近出版的幾本書給冰心先生寄上。很快又收到她的回信,她說:“親愛的鐵凝,大作兩本已收到,十分感謝!尚未細(xì)讀,但我居然進(jìn)入了你的作品中,我感到意外!你何時(shí)再到北京來呢?我有許多事情和話要對你說,要回的信太多。只寫這幾個(gè)字,祝你萬福,令尊兩大人前請安!”
      讀畢先生的信。我想起在先生給我的幾封信中,都曾問過:“你何時(shí)再到北京來呢?”
      我何時(shí)再到北京去呢?
      一九九一年五月我在北京,有一天下著小雨,散文家周明陪我去看冰心先生,途中我在一家花店買了一束玫瑰,紅的黃的白的,十分嬌艷。
      冰心先生坐在臥室書桌前等我們,短發(fā)整整齊齊,面容很有精神??匆娢?,她說:“鐵凝你好嗎?我看你很好?!蔽野氧r花送上,周明要拍照,冰心先生說:“來讓我拿著花,”
      然后她請我喝茶、吃糖,吃她的最愛吃的“利口樂”,然后她說:“搬把椅子坐在我身邊吧,這樣離我近些。”我坐在了她的身邊。她清澈的目光落在我身上,我感到無話可說。
      我無話可說是因?yàn)槭苤环N氣氛的感染,是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明了我的心意,此外的一切客套都將是我的多嘴多舌,她一定也同意我無話可說,因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說些什么時(shí),她說:“那就讓我們靜靜地坐一會(huì)兒?!?br />      我很看重與冰心先生靜靜地坐一會(huì)兒,或許這并不比我問長問短得到的要少。在那安安靜靜的一小會(huì)兒里,我從這位幾乎與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的,竟是一種可以觸摸的生命激情?;蛘呖梢哉f,沒有這一刻安然的純凈,便無以獲得照耀生命的激情。
      是先生家那位著名的咪咪打破了這種安靜,它急不可待地跳上桌子,穩(wěn)坐在正中間與我打逗,調(diào)皮而又溫馴,冰心先生說:“它喜歡你?!?br />      咪咪的憨態(tài)又引出了我們一些輕松的話題,關(guān)于活躍在文壇的青年作家,關(guān)于先生幾次謝絕雜志請先生寫寫自己的提議——她不愿意過多地寫自己,還談到她喜歡和不喜歡的人,說起這些,她的態(tài)度坦率而又鮮明。
      是告辭的時(shí)候了,我對冰心先生說:“我不想打擾您,又想看見您,有機(jī)會(huì)我會(huì)再來看您?!蔽椅兆”南壬彳?、微涼的雙手,她對我說:“只要我活著、你就來看我吧。”
      春節(jié)時(shí)又收到了冰心先生的近照:她身穿黑白條紋的罩衣,坐在紫紅色的沙發(fā)上,懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微奓開搭在咪咪身上,似是保護(hù),又似是撫慰。她坐在我的面前,目光是如此地清明,面容是如此地和善,那雙純粹老年人的手是如此質(zhì)樸地微微奓著,令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱謂——姥姥。
      能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的,能夠令人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心先生不僅以她的智慧、才情,她對人類的愛心和她不曾遲鈍,不曾倦怠的筆,贏得了一代又一代讀者,她身上散發(fā)出的那種無以言說的母性的光輝和人格力量,更給許多年輕人以他人無法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱謂愈發(fā)地講究愈發(fā)地花哨的時(shí)候,我特別想把冰心先生稱做冰心姥姥。
      什么時(shí)候我再到北京去呢?也許看見您我仍然不會(huì)說太多的話,但只要我再次見到您,肯定會(huì)說一聲:“冰心姥姥您好!”
[注]①奓(zhà):張開。
(1)閱讀第一段,請簡要概括“姥姥”這一稱呼的兩層內(nèi)涵。
(2)本文依次敘述了作者與冰心交往的哪三件事?請簡要概括。

【考點(diǎn)】內(nèi)容理解概括
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/24 14:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.那些卑微的母親      ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時(shí),朋友正講一個(gè)段子,幾個(gè)人被逗得開懷大笑,沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
          ②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
          ③每一次去逛超市,都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
          ④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個(gè)年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓(xùn)斥:“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
          ⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時(shí),馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個(gè)瓶子,迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
          ⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
          ⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
          ⑧她們有一個(gè)共同的名字--母親!
    (1)概括文章所寫的另外兩個(gè)事例。
    燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
    (2)通讀全文,文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
    (3)品析下面的句子。
    ①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點(diǎn)詞語含義的角度品味。)
    ②母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。
    (4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?

    發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:187引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
          ①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時(shí)候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個(gè)意見,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
          ②在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來單獨(dú)說說,是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會(huì),一是偏重用語,二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡就絕不該繁??墒乾F(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
          ③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯(cuò)問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
    (1)下列對文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
    B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
    C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
    D.選段主要寫葉圣陶先生對當(dāng)時(shí)不良文風(fēng)的感慨。
    (2)葉圣陶先生在寫作上的兩點(diǎn)主張是什么?是針對怎樣的不良文風(fēng)提出來的?
    (3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9
  • 3.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:459引用:7難度:0.7
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