實驗室里常用大理石跟鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)。請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a 長頸漏斗長頸漏斗,b 集氣瓶集氣瓶。
(2)寫出甲圖裝置錯誤之處:導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部。
(3)圖中收集氣體的方法叫做:向上排空氣法向上排空氣法,二氧化碳?xì)怏w采用該方法收集的原因是:二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比空氣大,檢驗b中已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法:把燃著木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已滿把燃著木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已滿。
(4)甲圖裝置可選用二氧化錳粉末和雙氧水制取氧氣,寫出反應(yīng)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;要驗證有氧氣生成的辦法是 把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣;為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可更換儀器) 可將長頸漏斗更換為分液漏斗(或注射器)可將長頸漏斗更換為分液漏斗(或注射器)。
(5)請說明該同學(xué)將甲圖裝置改進(jìn)成乙圖裝置進(jìn)行實驗的目的:為了便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止為了便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
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【答案】長頸漏斗;集氣瓶;導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部;向上排空氣法;二氧化碳的密度比空氣大;把燃著木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳已滿;2H2O2 2H2O+O2↑;把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則是氧氣;可將長頸漏斗更換為分液漏斗(或注射器);為了便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
M
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:1難度:0.6
相似題
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1.根據(jù)如圖實驗裝置及改進(jìn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)改進(jìn)裝置的優(yōu)點是發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5 -
2.如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
(1)儀器a的名稱
(2)所用藥品是
(3)實驗原理是
(4)實驗室收集二氧化碳的方法是
(5)為便于控制反應(yīng)速率,寫出改進(jìn)裝置的方法發(fā)布:2024/8/25 6:0:8組卷:24引用:2難度:0.6 -
3.某班化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化碳后,在課后對二氧化碳進(jìn)行一系列實驗和討論:
【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
第一組化學(xué)興趣小組同學(xué)利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子,完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗證。如圖所示,請回答有關(guān)問題:
(1)
(2)噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會變紅;
(3)本實驗與傳統(tǒng)實驗相比優(yōu)點是
第二組化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行微型化改進(jìn),驗證了二氧化碳的另外的化學(xué)性質(zhì)。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
(4)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
(5)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
【二】二氧化碳的驗證
第三組化學(xué)興趣小組同學(xué)對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣,擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣。
(6)為了測量鰾內(nèi)氣體體積。同學(xué)們設(shè)計了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(圖)。
你認(rèn)為其中測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是
(7)探究鰾內(nèi)氣體成分?,F(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗驗證。實驗?zāi)康?/td> 操作方法 現(xiàn)象 含二氧化碳
第四組化學(xué)興趣小組同學(xué)知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生如下影響:空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【實驗探究】
方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實驗現(xiàn)象】空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
(8)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿(mào)然進(jìn)入。
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是
②為確保人體健康不受影響和危險,在進(jìn)入菜窖前,應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗,有關(guān)操作步驟是
【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)(提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳?xì)怏w)。
(9)連接裝置:裝置接口的連接順序為a→
(10)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為發(fā)布:2024/9/23 10:0:8組卷:236引用:1難度:0.5
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