閱讀材料，回答問(wèn)題。
升入中學(xué)后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和人際交往中會(huì)遇到很多問(wèn)題，以下是幾位同學(xué)遇到的一些問(wèn)題和困惑。
小靜：升入初中，老師對(duì)我們的要求比小學(xué)高了很多，我作業(yè)寫(xiě)完就已經(jīng)很晚了，根本沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)校還組織各種課余活動(dòng)，這也占據(jù)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不快樂(lè)！
小青：入學(xué)以來(lái)，身邊圍繞著很多優(yōu)秀的同學(xué)，我也給自己制定了一個(gè)小目標(biāo)：語(yǔ)文保持班級(jí)前三名！我一直在向著我的目標(biāo)努力，但幾次小測(cè)下來(lái)，成績(jī)一次比一次差。我迷茫了，如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那我為什么還要努力呢？
小林：我喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿著自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定和表?yè)P(yáng)。一次，上音樂(lè)課時(shí)，我偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)星期的手稿被沒(méi)收，還被老師狠狠地批評(píng)一頓
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助三位同學(xué)解決遇到的問(wèn)題，并把你的建議寫(xiě)在下面。（給每人的建議，至少兩點(diǎn)）

對(duì)小靜的建議： 學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，要正確對(duì)待學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法；如調(diào)整學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)組織的課余活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一部分，要積極參加課余活動(dòng)等。 學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，要正確對(duì)待學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法；如調(diào)整學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)組織的課余活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一部分，要積極參加課余活動(dòng)等。

對(duì)小青的建議： 夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，就有希望。夢(mèng)想有時(shí)和現(xiàn)實(shí)有距離，但有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。努力需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，就有希望。夢(mèng)想有時(shí)和現(xiàn)實(shí)有距離，但有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。努力需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

對(duì)小林的建議： 學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，而老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改正不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心等。 學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，而老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改正不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心等。