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??忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
??“我的朋友們啊，”他說②“我——我——”
??但是他哽住了，他說不下去了。
??他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
??“法蘭西萬歲！”
??然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?br />（1）語段從語言語言、動(dòng)作動(dòng)作、神態(tài)神態(tài)三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他 愛國主義愛國主義的思想感情。
（2）①處的破折號(hào)表示 補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明，②處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為 補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明。
（3）文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么？選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？
（4）“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是 心理心理描寫。“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？小弗朗士對(duì)韓麥爾先生的愛國精神的崇敬。小弗朗士對(duì)韓麥爾先生的愛國精神的崇敬。
（5）韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)?他不能再教法語而感到悲憤和哀痛他不能再教法語而感到悲憤和哀痛。
（6）“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是 BB
A、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。
B、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。
C、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。
【答案】語言；動(dòng)作；神態(tài)；愛國主義；補(bǔ)充說明；補(bǔ)充說明；心理；小弗朗士對(duì)韓麥爾先生的愛國精神的崇敬。；他不能再教法語而感到悲憤和哀痛；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.4
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1．指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。
（1）何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。
（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血。
（3）我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我！
（4）自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？
（5）何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?/h2>發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：15引用：2難度：0.8 -
2．本文《變色龍》中的語言描寫極為精彩，塑造出不朽的文學(xué)形象--變色龍。請(qǐng)運(yùn)用語言描寫的手法，描寫你身邊的一個(gè)人。（150字左右）
【課文片段在線】①“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰在嚷？”②“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”
【寫法分析】句①是奧楚蔑洛夫剛剛到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，不了解情況時(shí)的語言，一副裝腔作勢(shì)、官味十足的丑態(tài)；句②是奧楚蔑洛夫在知道狗主人之后的語言，這番話將他欺下媚上、卑鄙無恥的內(nèi)心世界展露無遺。由于職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內(nèi)容、方式各有不同，語言描寫首先要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語言，寫出“這一個(gè)”來，使讀者如聞其聲，如睹其容；其次語言描寫還要注意變化、避免呆板，符合語言的情境及人物的身份。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：36引用：4難度：0.5 -
3．“有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。”這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：4引用：2難度：0.7