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母親的湯圓
向墅平 ①母親會做一手好湯圓。我是吃著母親做的湯圓長大的。
②小時(shí)候,家里生活條件差。平時(shí)里,我們一家只能吃極素樸的飲食。作為孩子的我和兄弟,便盼望著過新年。因?yàn)橹挥羞^年那幾天,我們才可吃上幾頓相對豐富的飯菜,尤其是吃上母親親手做的特別解饞的湯圓。
③每逢年關(guān)將至,母親便會拿一些糯米加適量大米,盛在盆里用水泡著。泡上約三兩天,母親再將它們端到家里那口石磨旁,由父親推磨,她用一把長勺子,一點(diǎn)一點(diǎn)舀出盆里已泡得軟熟的濕米,往磨眼里放。隨著石磨的一圈圈轉(zhuǎn)動,白花花稀溜溜的米粉,便會從上下磨盤的磨齒結(jié)合處,源源不斷地溢出來;而后順著磨槽的出口端,流到下邊擱著的布帕上面。布帕下邊是一只盛著草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。當(dāng)米粉變得將干未干時(shí),母親就可以動手做湯圓了。
④母親先將烤熟的芝麻或者花生米,配以白糖或紅糖,做成餡料,裝在碗里。初一早上,母親起床后,用手把粘而軟的米粉,搓成大小合適且均勻的若干坨;然后拿一坨置于掌上,輕輕拍成餅狀;再用小勺從碗里舀一些餡料;接著,像變戲法一般,雙掌揉啊揉啊,很快便揉成一只渾圓飽滿的湯圓。母親手上巧而麻利,片刻功夫,便會揉出可供一家子吃上一頓的湯圓。
⑤當(dāng)一灶膛熊熊的柴火,讓一鍋水開始沸騰起來時(shí),母親將揉好的湯圓,一只一只輕輕放入水里。湯圓先是沉入鍋底,母親為防止湯圓粘連在鍋底,便用一把長柄的湯勺,小心地?cái)噭訙珗A。湯圓都下鍋后,火勢稍稍減弱,慢慢煮上一陣,一只只湯圓便漸漸浮上水面;繼續(xù)煮上一會,便可以出鍋了。
⑥母親給我們?nèi)颐咳?,舀上滿滿一碗煮熟的湯圓。我常常是筷子未動,饞水先流。夾上一只熱騰騰的湯圓,放嘴里那么一咬,哇,粘而滑的湯圓破口處,一股燙燙的、甜甜的、香香的餡料,頓時(shí)噴薄而出,心里那個(gè)爽?。∧菨M嘴的甜滋滋的味兒,竟將日子里的那些苦澀,蕩滌得了無影蹤。母親一邊吃著湯圓,一邊臉上漾著如湯圓一般飽滿的笑容,嘴里還喃喃念叨著:日子會好起來的,會好起來的……
⑦流年似水。我和兄弟倆吃著母親做的湯圓,一年年長大,并漸漸成人。我們一家子的日子,也果真一年比一年好。只是平日里,我們一家子再很難聚在一塊。我在外工作,將小家安在了城里。兄弟也離開父母,在我居住的同一座城里打工。雖然我們也能常常在小吃攤上吃到人家做的湯圓,或者將從商場買回的速凍湯圓下鍋煮熟作為早餐,但那些湯圓總不及母親做的湯圓吃起來更讓人回味!而每逢春節(jié),我都會攜妻帶子,約上兄弟,一起回老家陪父母過年。母親也總會很高興地在初一早上,為我們做出一頓豐美的湯圓大餐。
⑧那一年,我和兄弟因一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)糾紛,而傷了和氣。雖然我們同處一座城市,相距咫尺,卻較長時(shí)間彼此不相往來,心里都一直互相怨恨。
⑨終于臨近歲末。我和兄弟又一起回到父母身邊過年。年三十晚上,我們一家子湊在客廳沙發(fā)上看春晚。我和兄弟各懷心思,臉上都郁悶著,彼此相背而坐,互不理睬。母親則用深沉而慈愛的眼神盯住我們,半晌不言語。后來臨起身離座去睡覺時(shí),母親才切切地說了句:孩子們,明早再好好吃一碗娘給你們做的湯圓!
⑩翌日一早,母親便一如既往,親自下廚,為我們?nèi)以俅尾俎k了一場湯圓的盛會。母親特地讓我們兄弟倆坐到一塊;然后,從她的碗里,用筷子分別夾了一只渾圓晶瑩的湯圓,遞到我倆面前,滿含期待地說:給,接住娘的湯圓,吃到肚子里,啥糾結(jié)都會沒啦!在母親的殷殷目光里,我和兄弟都趕緊伸出筷子,接過母親的湯圓;而后,張口銜住;咀嚼,回味——終于,我倆相視而笑!母親臉上又綻開了如湯圓一般圓和飽滿的笑容,口里又禁不住喃喃自語:和好了就好,和好了就好……
?如今,母親年事已高;而她依然堅(jiān)持在每個(gè)春節(jié),親手為我們一家,做她最拿手的湯圓。
?那圓圓的甜甜的而又晶瑩滋潤的湯圓呵,其實(shí)就是母親的一顆心;這顆心里,最貼切最樸素地詮釋著我們?nèi)兆永锏哪切┟篮茫盒腋#瑘F(tuán)圓,和和美美……
(1)根據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)充短語,理清本文的思路。
磨米粉→做湯圓做湯圓→煮湯圓煮湯圓→吃湯圓→母親用湯圓讓兄弟和好
(2)簡要說說第⑥段加點(diǎn)詞“燙燙的、甜甜的、香香的”表達(dá)效果。
(3)文章第⑦段劃線句子刪掉好不好?為什么?
(4)第⑩段劃線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法?表現(xiàn)了人物的什么情感?
(5)文章以“母親的湯圓”為題有什么作用?請說出其中的兩點(diǎn)。
【答案】做湯圓;煮湯圓
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/7 8:0:9組卷:39引用:4難度:0.5
相似題
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1.閱讀下文,回答問題。
獨(dú)樹的追求
楊勃森 ①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。
②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹,左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根,垂直而下,扎入土地,形成根部相連的叢生狀支柱根,儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前,你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所折服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹,而是大自然造就的精靈。
③當(dāng)年,它向大地垂下第一條氣生根的時(shí)候想的是什么呢?或許只是對生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時(shí),或許除了求生的欲念之外,便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨(dú)和寂寞的想法。隨著一條條根的形成和壯大,它的生命王國構(gòu)筑堅(jiān)固了,便很精心地有意識地編織著每一條新的根,追求一種自然、協(xié)調(diào)的美,于是便在生命的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景,并為它蓋起圍墻,起了一個(gè)別致的名字——獨(dú)樹成林,參觀的人絡(luò)繹不絕。
④十余年前,我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨(dú)的樹,那是一棵胡楊。
⑤茫茫戈壁無邊無際,像是永遠(yuǎn)也走不到頭,殘陽如血,潑灑下來,為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個(gè)人擠在一輛吉普車內(nèi),在黃土地上已經(jīng)走了整整一天,口干舌燥,精疲力竭,昏昏欲睡。不知誰喊了一聲:“樹!快看,樹!”果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。
⑥我們跳下車,奔過去,被面前的場景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊,傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糙的軀體一半橫陳在地上,另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中,而另一部分依然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部裸露出地面,像傳說中龍的爪,奮力地抓著碎石和干涸的地面。在褐黃和血紅的烘托渲染中,這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士,悲壯和慘烈。
⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林,為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而,它在人們的眼中是低賤的,或者人們?yōu)闈M足一點(diǎn)點(diǎn)的貪欲,或者只是為了最簡單的目的——當(dāng)柴燒,它們被一批一批地砍伐。胡楊林變得稀疏了,在風(fēng)沙中一排一排地倒下去……最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷經(jīng)滄桑,依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑,或許為了警示人類,或許只是為了生存,或許這便是它畢生的追求吧。
⑧朋友告訴我,胡楊有“長成千年不死,死后千年不倒,倒后千年不腐”的神譽(yù)。
⑨生存和追求有時(shí)是很難分辨清的,那棵榕樹給人以新奇的愉悅,那棵胡楊給人以悲壯的警示,很難說哪個(gè)更有價(jià)值,更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。
⑩最終是成為一道風(fēng)景,還是成為一座墓碑?雖然自己難以預(yù)料,然而生命的價(jià)值始終握在自己手中。
(選自《社區(qū)》2010年第8期)
(1)仔細(xì)閱讀全文,把表格補(bǔ)充完整。對象 生長地 外形特點(diǎn) 帶給人的感受 大榕樹 云南西雙版納的打洛鎮(zhèn) ① 給人以新奇的愉悅 胡楊 ② 遭過雷擊,傷口呈焦糊狀,軀體粗糙殘缺,根幾乎全不裸露出地面 ③
(3)第⑥段說“這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士,悲壯和慘烈”,“悲壯和慘烈”的原因是什么?請用自己的話概括。
(4)本文寫景運(yùn)用了多種修辭方法,請任舉一例,并加以賞析。
(5)結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫狻?/h2>發(fā)布:2024/12/26 21:0:8組卷:117引用:5難度:0.1 -
2.(一)閱讀下文,完成下列各題。
永不放棄 ①那天一大早,我15歲的兒子鮑伯又和我爭吵了起來。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運(yùn)動衫去上學(xué),而我則堅(jiān)持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍(lán)色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母:“并不是每個(gè)人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的?!蔽腋v道理。
②他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動著,但并不看我,而是看向了廚房的天花板?!皼]有人會穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的,媽媽。沒有人!”
③沒過一會兒,我們就開始沖對方大呼小叫起來。他開始出言不遜,我的話也很不中聽。最后,他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當(dāng)他拿起書本的時(shí)候,我伸手去擁抱他,卻被他硬生生地抽身走開了。
④事實(shí)上,自從鮑伯進(jìn)入青春期以后,我就真的不知道該如何管教他了。最近,我們之間起了太多的沖突和爭吵,他對我說的每一句話都持懷疑的態(tài)度,我都準(zhǔn)備甩開手不管他了。
⑤我嘆了口氣,出門向家門口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車撞壞過,箱門關(guān)不嚴(yán)。我把手伸進(jìn)去,碰到了一疊信封,然后是一些特別的東西,像掃帚須。我朝郵箱里窺視,那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰干的惡作???我想。便隨手將雜草撥拉出來。
⑥第二天,當(dāng)我去郵箱里取信時(shí),郵箱里又有了一小撮松枝、一些細(xì)樹針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天,我都能在郵箱里找到一些雜草,每天,我都將它們清除出去。
⑦星期六,鮑伯走進(jìn)書房,我正在看報(bào)?!皨寢?,我可以去看電影嗎?”他問。
⑧“不行,這個(gè)電影你不能看,因?yàn)槟銢]到18歲!”我神情堅(jiān)定地回答。
⑨“難道我們連談?wù)勊膊恍袉幔俊彼麘┣蟮馈?br /> ⑩“沒什么好談的,”我說,“我們的談話只會以大呼小叫告終?!?br />?“媽媽,你不可理喻,”他叫道,“你連試都不愿意試一試!”
?又到了取郵件的時(shí)間,我像往常一樣走出家門,郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉,我伸手進(jìn)去將它們往外撥拉,突然在那些細(xì)樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西,我一驚,手猛地縮了回來。一看,原來是青色的鳥蛋。
?就在那時(shí),我聽到附近一棵樹上傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣,發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝,松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥媽媽的堅(jiān)韌毅力所感動,重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去。原來,它每天在我們的破郵箱里筑巢,當(dāng)它飛回來發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時(shí),它又重新開始筑巢。
?“你連試都不愿意試一試!”鮑伯的話又在我的耳邊響起。
?他正心不在焉地坐在自己的書桌前轉(zhuǎn)動著地球儀。“嗨!”我說。他抬起頭看了看我,眼睛瞪視著,在那一瞬間,我不僅看到了這個(gè)尚處于少年時(shí)期的既脆弱又敏感的小男孩,也看到了即將長成年輕人的未來的他?!跋胝?wù)剢幔俊蔽覇?,“我保證會認(rèn)真聽你說?!?br />?我坐在那兒,聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來。那天,我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了,我們有了一個(gè)全新的開始。
?后來,郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥,鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽著那些歌聲,我暗暗下定決心,不管兒子多么不聽話,多么難以管教,我永遠(yuǎn)不會放棄對他的教育,引導(dǎo)他長大成才。
(1)通讀全文,說說“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。
(2)聯(lián)系全文,請簡要說說題目“永不放棄”的含義。
(3)揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。
當(dāng)他拿起書本的時(shí)候,我伸手去擁抱他,卻被他硬生生地抽身走開了。
(4)文中第⑥段對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用?
(5)讀完本文后,你受到什么啟示?發(fā)布:2024/12/26 21:0:8組卷:135引用:7難度:0.6 -
3.讀《最苦與最樂》回答:下列說法有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.課文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任”。 B.課文第5段中“但是他日日在那里盡責(zé)任,便日日在那里得苦中真樂,所以他到底還是樂不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。 C.課文第5段中引用了孟子和曾子的話,孟子的話用作論據(jù),曾子的話用作論點(diǎn)。 D.本文以“最苦與最樂”為題,而不以“苦與樂”為題,是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦贰眱蓚€(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理,“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大,所以,不以“苦與樂”為題。 發(fā)布:2024/12/26 21:0:8組卷:237引用:5難度:0.7
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