【吾愛吾師，吾師伴我成長】
材料一 某中學為了不斷改善師生關系和改進教學方式，開展“師生角色互換”體驗日，活動。教師通過體驗學生的學習和生活，在精準服務、精準減壓、精準減負方面做得更好；學生們則通過親身體驗老師的備課和上課，在精準聽課、精準提問、精準回答上更加努力。
材料二 語文課上，老師讓小勇回答作業(yè)中的問題。由于小勇忘帶作業(yè)本，就拿起同桌的作業(yè)本回答，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評了他。小勇感到很委屈，當場沖撞了老師。
結合材料，運用所學知識回答問題：
（1）作為七年級學生的你，在你心目中良好的師生關系是什么樣的？
（2）良好的師生關系對學生有哪些作用？
（3）針對材料三的情境你想對小勇說些什么？
【考點】美好師生關系；建設和諧師生關系的要求．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：50引用：3難度：0.3
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1．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有（ ?。?br />①建議老師在班級開展小組競爭與合作學習，老師很贊賞
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發(fā)布：2024/11/30 0:0:2組卷：19引用：3難度：0.8
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