冬冬興趣班小組“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗探究方案如圖所示。
【實(shí)驗一】圖1是教材中“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗裝置。
(1)當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫時,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是 燒杯中的水倒流回集氣瓶,倒流的水的體積約占集氣瓶容積的15燒杯中的水倒流回集氣瓶,倒流的水的體積約占集氣瓶容積的15。
(2)實(shí)驗也能證明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是 不燃燒、不支持燃燒、不與水反應(yīng)不燃燒、不支持燃燒、不與水反應(yīng)。
【實(shí)驗二】“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”成功的關(guān)鍵在于裝置的密閉性和藥品的合理選擇。
圖2所示為興趣小組同學(xué)對用“暖貼”實(shí)驗可行性的探究方案。將裝有過量鐵粉的暖貼吊在集氣瓶中,在裝置的上方連接了氧氣傳感器,電腦實(shí)時讀數(shù),同時繪制出濃度變化曲線。
(1)選擇使用鐵粉進(jìn)行實(shí)驗的理由是 使反應(yīng)更充分、更快速(或可以更徹底的消耗氧氣)使反應(yīng)更充分、更快速(或可以更徹底的消耗氧氣)。
(2)用食鹽水浸濾紙包的目的是 加快鐵的銹蝕加快鐵的銹蝕。
(3)在實(shí)驗過程中,氧氣濃度變化的趨勢為 先減小后保持不變先減小后保持不變;反應(yīng)前裝置內(nèi)氧氣濃度為21.1%,35min時氧氣濃度讀數(shù)約為 1.0%1.0%。通過觀察發(fā)現(xiàn):若用鐵粉實(shí)驗時間會稍長,但消耗氧氣更徹底,所得數(shù)據(jù)會更接近于事實(shí)。
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【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】燒杯中的水倒流回集氣瓶,倒流的水的體積約占集氣瓶容積的;不燃燒、不支持燃燒、不與水反應(yīng);使反應(yīng)更充分、更快速(或可以更徹底的消耗氧氣);加快鐵的銹蝕;先減小后保持不變;1.0%
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/24 6:0:8組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗裝置,請根據(jù)實(shí)驗回答下列問題:
(1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。請結(jié)合本實(shí)驗推測氮?dú)獾男再|(zhì)
(2)實(shí)驗課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗,結(jié)果實(shí)驗都失敗了,請你幫助他們找到原因
(3)另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗的原理:
(5)根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實(shí)驗裝置,供選擇的儀器:
供選擇的藥品:⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
(1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )
(2)簡單地畫出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:56引用:1難度:0.5 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗探究。
(1)實(shí)驗時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗,結(jié)果實(shí)驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,請結(jié)合本實(shí)驗推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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