季云博在研究流水對(duì)地表形態(tài)的影響時(shí)，他猜測(cè)“植被的多少會(huì)影響水土流失”，怎樣驗(yàn)證這個(gè)猜測(cè)呢？請(qǐng)你和他一起完成下面的表格。
| 我的猜想 | 植被多時(shí)，水土流失 少 少 ；植被少時(shí)，水土流失 多 多 。 |
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 兩塊大小相同、植被覆蓋率不同的土壤，可淋水裝置。 |
| 實(shí)驗(yàn)過程 | （1）選擇兩塊大小相同的土壤，一塊覆蓋較多的植被，另一塊 沒有植被覆蓋 沒有植被覆蓋 。（2）模擬雨水沖刷地面的情形來沖刷這兩塊土壤，沖刷的時(shí)間一致，然后進(jìn)行觀察。 |
| 結(jié)果分析 | 有較多植被覆蓋的土壤被沖刷后，水土流失得 少 少 ，覆蓋較少植被的土壤被沖刷后，水土流失得 多 多 ，說明 植被的多少會(huì)影響水土流失 植被的多少會(huì)影響水土流失 。 |
【考點(diǎn)】雨水對(duì)土地的侵蝕．
【答案】少；多；沒有植被覆蓋；少；多；植被的多少會(huì)影響水土流失
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/4/21 8:30:1組卷：1引用：1難度：0.4
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1．在設(shè)計(jì)“降雨量的大小對(duì)土地侵蝕程度的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查兩邊的坡度是否一樣。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/4/23 0:0:2組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．根據(jù)“降雨給土地帶來的變化”模擬實(shí)驗(yàn)回答問題。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)降雨給土地帶來的變化，研究降雨的侵蝕作用。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①塑料盒底下鋪報(bào)紙，在塑料盒里動(dòng)手制作一個(gè)小山丘模型。在土壤表面撒上帶有顏色的沙子，記錄土壤樣子。
②用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對(duì)小山丘的影響。觀察土壤和帶顏色的沙子分別怎樣移動(dòng)，記錄土壤樣子。
③比較“降雨”前后小山丘發(fā)生的變化。用圖畫描繪出實(shí)驗(yàn)前后土壤的樣子。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：會(huì)把地表松散的土壤帶走，使土地受到侵蝕。
（1）把上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。
（2）根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)連線。
（3）在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是塑料盒收集的水 雨水 噴壺中的水 自然界中的地形 塑料盒中的小山丘 在地面流動(dòng)的水 。
（4）水能改變地形地貌，除此以外，、等因素也能改變地形地貌。發(fā)布：2025/4/22 23:0:2組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．降雨會(huì)給地表帶來變化嗎？科科和安安找來如圖1所示的材料進(jìn)行探究。
（1）用噴水壺噴水模擬，在泥土表面撒上帶有顏色的沙子是為。
（2）科科畫出“降雨”前后小山丘的變化（如圖2所示），這種變化說明降雨會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生的影響：。
科科還想知道哪些因素會(huì)影響降水對(duì)地表的影響，他找來了水果打包盒、礦泉水瓶、泥土、細(xì)沙、草皮等材料，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
（3）選擇①和③來進(jìn)行對(duì)比分析，科科是想研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 探究不同條件下降水對(duì)地表侵蝕的影響 過程 1、分別在打包盒底部一角
扎一個(gè)小孔，再制作坡度和植被覆蓋情況不同的小山丘模型
2、用礦泉水瓶制作噴壺，分別對(duì)著小山丘的頂部噴水。
3、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄
現(xiàn)象 徑流中的泥土、細(xì)沙情況 ①：較多②：少③：很多 對(duì)地表侵蝕的影響；
進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要保持相同的條件是。
（4）科科可以通過來觀察土地被雨水侵蝕程度。
A.徑流的渾濁程度
B.雨水的大小
C.植被覆蓋情況
（5）如果選擇②和③來進(jìn)行對(duì)比分析，是想研究。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，科科能得出的結(jié)論是：。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象可知，哪些措施可以減弱降水對(duì)地表的侵蝕作用？。發(fā)布：2025/4/22 23:0:2組卷：9引用：1難度：0.6
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