某中學(xué)生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌真菌,設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌真菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案,并回答問題。
(1)提出問題:洗手前手上的細菌是否比洗手后多洗手前手上的細菌是否比洗手后多?
(2)作出假設(shè):洗手后手上的細菌真菌比洗手前少。
(3)制訂和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成3組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養(yǎng)皿,3名同學(xué)分別將一只手的一個手指的指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3名同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將同一手的同一手指指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④“空白對照”組 不作任何處理不作任何處理。
⑤把3種培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),三天后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù),并計算 三位同學(xué)數(shù)據(jù)的平均值三位同學(xué)數(shù)據(jù)的平均值。
(4)請你預(yù)測上述實驗結(jié)果:洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少,空白對照組沒有菌落洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少,空白對照組沒有菌落。
(5)用電子顯微鏡觀察,繪出細菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)圖如右圖所示。
細菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[①①]細胞壁細胞壁、[②②]細胞膜細胞膜、[⑤⑤]細胞質(zhì)細胞質(zhì)。細菌與酵母菌的主要區(qū)別是:細菌只有[③③]擬核擬核,而沒有真正的 細胞核細胞核是 原核生物原核生物(原核生物/真核生物)。
【答案】洗手前手上的細菌是否比洗手后多;不作任何處理;三位同學(xué)數(shù)據(jù)的平均值;洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少,空白對照組沒有菌落;①;細胞壁;②;細胞膜;⑤;細胞質(zhì);③;擬核;細胞核;原核生物
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.6
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發(fā)布:2024/12/31 4:0:1組卷:17引用:3難度:0.7 -
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A.細胞膜 B.核糖體 C.?dāng)M核 D.莢膜
(2)表中培養(yǎng)液pH均為6.0,若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進行測定,則應(yīng)選用表中的
①缺少
②具有
③缺乏
表 試驗用培養(yǎng)液配方培養(yǎng)液 阿拉伯膠 阿拉伯膠酶 NaNO3 牛肉膏 K2SOPO4 MgSO4?7H2O KCl FeSO4?7H2O
A
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g/Lg/L B
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g/L發(fā)布:2025/1/2 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.5 -
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