張峰是個愛思考的學生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問、他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學到底做得怎么樣？有哪些地方值得我們學習呢？
（1）張峰有哪些方式可以了解四（3）班？（請列舉2條）
（2）學校即將要舉辦“校園文化節(jié)”活動，老師讓張峰和班長與四年級其他班的班干部共同制定一個班級合作活動方案。你認為開展這類班級合作活動有什么意義？
【考點】班級之間的競爭與合作．
【答案】（1）通過閱讀其他班的板報，了解他們班的特點；與其他班級合作了解他們班的特點等。
（2）開展班級合作活動可以使班級間互相學習，共同提高；可以撇楊班級間團結互助精神；可以培養(yǎng)同學們互助合作的意識和能力。
（2）開展班級合作活動可以使班級間互相學習，共同提高；可以撇楊班級間團結互助精神；可以培養(yǎng)同學們互助合作的意識和能力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/14 6:0:2組卷：5引用：1難度：0.5