閱讀下面的文字，完成下列各題。
12月13日，這是一個令無數(shù)人為之疼痛的日子，這是一段需要被永遠銘記的歷史。1937年的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長達40多天 的大屠殺中，30萬同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、 的悲劇、 的痛楚，鐫刻在每一個中國人的內心深處，構成民族共同的記憶，每一次回想起來總是讓人 ，每一次重溫之時總是讓人悲痛不已。
昭昭前事，警惕后人。遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國滅種的危機，今日之中國已經(jīng)成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復返；沐浴于改革開放浪潮，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從富起來、強起來到站起來的歷史性轉變。（ ?。?。任何時候，唯有銘記歷史才能開創(chuàng)未來。設立南京大屠殺死難者國家公祭日，是在以一段悲壯歷史的復原與定格表達著當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞著中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念。愛國情感的力量在匯聚，中國人矢志不渝走和平發(fā)展道路，邁向中華民族偉大復興的腳步鏗鏘有力。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?AA
| A.慘絕人寰 | 生靈涂炭 | 瘡痍滿目 | 痛人骨髓 |
| B.慘無人道 | 荼毒生靈 | 百孔千瘡 | 痛不欲生 |
| C.慘無人道 | 生靈涂炭 | 百孔千瘡 | 痛人骨髓 |
| D.慘絕人寰 | 荼毒生靈 | 瘡痍滿目 | 痛不欲生 |
C
C
A.沐浴于改革開放春風，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從富起來、強起來到站起來的歷史性轉變。
B.沐浴于改革開放浪潮，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉變。
C.沐浴于改革開放春風，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，今日人民已經(jīng)實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉變。
D.沐浴于改革開放浪潮，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從站起來、強起來到富起來的歷史性轉變。
（3）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?
A
A
A.前事不忘，后事之師
B.吃一塹，長一智
C.吃一次虧，學一次乖
D.落后就要挨打，發(fā)展才能自強
【考點】情境補寫．
【答案】A；C；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/8 5:30:2組卷：29引用：11難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
一切藝術的問題都是韻律問題。中國人對韻律理想的崇拜首先是在中國書法藝術中發(fā)展起來的。人們面對掛在墻上的一幅寥寥幾筆畫出的頑石圖沉思冥想時會得到一種奇異的快感。西方人士要想懂得此種快感，就非懂得中國書法藝術的原則不可。如果不懂得中國書法及其藝術靈感，就① 。比如，中國的建筑，不管是牌樓、亭子還是廟宇，沒有任何一種建筑的和諧感與形式美，不是導源于某種中國書法的風格。
書法這門藝術，它豐富的傳統(tǒng)，與得到的尊崇，以及人們對之投以的滿腔熱忱和獻身精神，都絲毫不亞于繪畫。在發(fā)展中，書法獲得了② 。中國人已經(jīng)充分認識到這一，點，“書畫”總是被人們相提并論。在我看來，書法代表了韻律和構造最為抽象的原則，它與繪畫的關系，恰如純數(shù)學與工程學或天文學的關系。欣賞中國書法，是可以全然不顧其字面含義的。在這絕對自由的天地里，③ ，各種各樣的構造都得到了探索。
（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：11引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
①日前，省教育廳下發(fā)關于學習宣傳貫徹落實《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的通知，要求全省教育系統(tǒng)內部學習宣傳全覆蓋，做好全面準備，確?！兑?guī)則》于今年3月1日起順利有效實施。②其中第二條寫道：教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯正，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育規(guī)范。
③近年來，青少年校園欺凌、學生受挫自殺等事件屢見不鮮， a：是青少年的責任、規(guī)則意識缺乏，承受挫折的能力不足。④所以，教師要重視相關方面的教育，如規(guī)則在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程”，教師就要引導學生遵守規(guī)則，使學生懂得什么該做什么不該做，要有自己做人的底線。⑤而教育懲戒，讓教師依據(jù)一定的規(guī)范，以不損害學生身心健康為前提， b。⑥只要讓教師擁有教育懲戒權，就可使學生培養(yǎng)規(guī)則意識，鍛煉承擔責任、承受挫折的心理品質。
（1）此文段存在3處邏輯謬誤，請指出并修改。
（2）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：5難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成各題。
是一個村莊在走來走去尋找一株老樹呢，還是一株老樹在走來走去尋找一個村莊呢？總之，一個像樣的村莊必有一株老樹，一株老樹必定對村莊有著存在的意義。這樣的老樹，一定會是器宇軒昂、氣質高貴的，樹干堅硬如鐵，枝葉莽莽蒼蒼。一株老樹就是一團山一樣蓊郁的云，它可挽住清風，銜住夕陽，掛住月亮，攬住飛鳥。人在老樹的影子里行走，像在母親溫暖的懷抱里滑行。①________——綠色的手，褐色的手，金色的手，依季節(jié)的不同而定——輕輕撫摸村人的脊背，撫慰他們的憂傷，緩解他們的勞苦。
老樹最美的時候是秋天，秋天純凈的云層與晶瑩的霜霰，將老樹變成了蒼黃色。此時，夜涼如水，老樹的葉子在月光下，一片片變得如玉蝴蝶一般透明。②_______，小孩子在嬉戲玩鬧，大人們在拉家常，討論春天種下的莊稼籽是否飽滿，夏天娶的媳婦是否已經(jīng)懷上娃娃，入秋時配的母豬是否有小崽子已經(jīng)坐胎……
（1）文中畫波浪線的句子可改寫成：“不是一個村莊在走來走去尋找一株老樹，就是一株老樹在走來走去尋找一個村莊?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（2）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：0引用：3難度：0.5