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鹽城某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“學(xué)以致用,暢談?wù)J識(shí)”為主題開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
【發(fā)現(xiàn)自己】
在小麗上學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單”上,老師寄語(yǔ):“你是一個(gè)聰明的學(xué)生,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),雖然在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng),但老師相信你一定會(huì)調(diào)整好,期待你更精彩的表現(xiàn)。”小麗看了老師的評(píng)價(jià)后,知道了自己既有優(yōu)勢(shì)也有不足。
(1)結(jié)合材料,說(shuō)說(shuō)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,小麗應(yīng)如何做更好的自己?
【同學(xué)情誼】
小麗和小月無(wú)話不說(shuō),是十分要好的朋友。兩人同時(shí)報(bào)名競(jìng)選學(xué)校藝術(shù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),結(jié)果小麗成功入選,小月落選了。后來(lái),小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛(ài)理自己了,見(jiàn)到自己扭頭就走,小麗心里很不是滋味,覺(jué)得小月還不如自己在網(wǎng)上交的朋友“海闊天空”。
(2)根據(jù)材料,有同學(xué)認(rèn)為:“同學(xué)之間存在競(jìng)爭(zhēng)就不可能有友誼,網(wǎng)絡(luò)交往才能尋找到真正的友誼?!闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
【少年有夢(mèng)】
班會(huì)課上,班主任播放了一段視頻:一百多年前,梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō):“今日之責(zé)任不在他人,而全在我少年,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?!币话倌旰蟮慕裉?,新時(shí)代的青少年喊出了“請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。小麗和同學(xué)們觀看后,紛紛為新時(shí)代青少年的鏗鏘誓言點(diǎn)贊。
(3)請(qǐng)你結(jié)合材料,運(yùn)用“少年有夢(mèng)”的知識(shí),為新時(shí)代青少年的鏗鏘誓言點(diǎn)贊。

【答案】(1)①做更好的自己,要學(xué)會(huì)欣賞和接納自己;②做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短;③做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn);④做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;⑤更好的自己,是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人和社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。
(2)①這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。③網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制,開(kāi)辟了人際交往的新通道,讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新伙伴,拓展交往圈。④網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。⑤我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往,增加真實(shí)而貼近的感受,為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。
(3)①少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;②少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.在一節(jié)道德與法治課上,某校七年級(jí)(1)班同學(xué)就“如何做更好的自己”紛紛發(fā)表各自的看法:
    小輝:“做更好的自己,就要注重打扮自己,有個(gè)靚麗的形象,給自己加分?!?br />小梅:“做更好的自己,就要展示自己的獨(dú)特,要有鶴立雞群、一覽眾山小的感覺(jué)?!?br />小熊:“做更好的自己,就要不斷努力,激發(fā)潛能,為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。”
    (1)你贊同材料中哪一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)?
    (2)借助所學(xué)知識(shí),闡述你的原因。
    (3)請(qǐng)你告訴同學(xué)們,一個(gè)人如何才能發(fā)掘和激發(fā)自己的潛能?

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
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