如圖所示，是“探究電流與電壓的關系”實驗的實物連接圖。
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處于 右右（選填“左”或“右”）端，這樣可以保護電路。此外，滑動變阻器在該實驗中還有一個作用是 改變電阻兩端的電壓和通過的電流大小改變電阻兩端的電壓和通過的電流大小。
（2）測量并記下幾組電壓和電流值，由數(shù)據可得出結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。
| R=5Ω | 電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
控制變量法
控制變量法
，還采用了該探究方法的實驗有 探究滑動摩擦力與什么因素有關
探究滑動摩擦力與什么因素有關
（任舉一例）。（4）實驗小組處理數(shù)據時發(fā)現(xiàn)：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現(xiàn)，他們提出兩種收集數(shù)據的方案，方案一：收集電阻值為5Ω的幾個小組的數(shù)據；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據，你認為方案
二
二
更合理。【考點】探究電流與電壓的關系．
【答案】右；改變電阻兩端的電壓和通過的電流大??；在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；控制變量法；探究滑動摩擦力與什么因素有關；二
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：4難度：0.5
相似題
-
1．在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比
（圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰）
（一）在驗證“猜想1”時，某同學的做法是：
（1）按圖甲所示電路（其中定值電阻為10Ω）連接實物圖乙。由于粗心，該同學的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。
（2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。（選填字母代號）
A.滑動變阻器短路
B.滑動變阻器斷路
C.定值電阻短路
D.定值電阻處接觸不良
E．電流表斷路
（二）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學接下來的做法是：
（3）在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據作為本次實驗的第一組數(shù)據。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻，閉合開關后，該同學應根據甲圖所示向 調節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為 V時，記錄電流表示數(shù)。
（4）再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學還必須改變 的連線。發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：82引用：1難度：0.5 -
2．實驗桌上備有滿足實驗要求的器材：一個電阻箱（符號
），一個滑動變阻器（符號
），一個定值電阻（符號
）、一個電流表（符號
）、一個電壓表（符號
）、一個學生電源（符號
）、一個開關（符號
）、導線若干。請你利用這些器材設計實驗，驗證導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
要求：（1）畫出實驗電路圖；
（2）簡述實驗過程；
（3）畫出記錄實驗數(shù)據的表格。發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：53引用：1難度：0.5 -
3．如圖甲所示，探究“電流跟電壓的關系”實驗中，將記錄的數(shù)據通過整理作出了如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：79引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~