習近平主席在紀念五四運動一百年大會上強調(diào)，五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代持續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。閱讀材料，回答問題。
材料一：北京大學發(fā)行雜志多種，專以提倡過激派偽說。平時教授學生也本此旨。此次罷學風潮，近因雖由政治問題發(fā)生，而其遠因，未始不由此種學說有以致之……審察學生舉動幾類俄國過激派之所為。
——摘自1919年北京政府教育部主事的條陳（1）材料一中的“罷學風潮”、“近因”各指什么？
材料二：“現(xiàn)在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東一切權利，就要成功了……我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領土！中國的領土破壞，中國就亡了！所以我們學界今天排隊到各公使館去，要求各國出來維持公理，務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此一舉了！”
——《北京學界全體宣言》（2）材料二反映了五四運動怎樣的性質(zhì)？
材料三：五四運動是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明。如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓”。
——杜威《中國人的國家情感》（3）材料三所說的“中國人的國家情感”具體指的是什么？
（4）作為新時代的青年學生，你認為青年學生在五四運動中的表現(xiàn)有哪些值得我們繼承和發(fā)揚？