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閱讀下面的文字,完成下面小題。
      炎熱的夏天里,啤酒、燒烤、小龍蝦、西瓜是許多人的幸福開關(guān)。人們?cè)陂_心享受這些夏天標(biāo)配飲食時(shí),千萬別忽視隨著氣溫的不斷升高,①_____。食源性疾病,是指食品中致病因素進(jìn)入人體引起的感染性、中毒性等疾病,包括食物中毒,也就是大家所說的“吃出來的病”。這些疾病因素既有細(xì)菌性的,②_____,痢疾桿菌、沙門氏菌、致瀉性大腸桿菌及諾如病毒、輪狀病毒、甲型肝炎病毒等都是常見的病原菌。食源性疾病可導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂和其它相關(guān)并發(fā)癥,對(duì)人類健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅,③_____。一旦發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)食源性疾病的癥狀時(shí),必須立即停食可疑食品,并前往醫(yī)院就診。
(1)下列選項(xiàng)中的詩句,與文段第一句中“開關(guān)”所用的修辭手法不同的一項(xiàng)是
D
D

A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
B.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
C.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
D.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
(2)下列各句中的引號(hào),與畫波浪線句子中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A
A

A.一句“朝聞道,夕死可矣”,可謂余音繞梁,響徹心扉。
B.林沖是八十萬禁軍槍棒教頭,有萬夫不當(dāng)之勇,被稱為“豹子頭”。
C.在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。
D.這一切都有一定的風(fēng)格和手法,我們可以叫它作中國建筑的“文法”。
(3)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。

【考點(diǎn)】修辭方法;情境補(bǔ)寫;引號(hào)
【答案】D;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/29 1:0:9組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.下列詩句中,修辭手法的使用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:37引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀短文,完成問題。
          階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥。秋天來了,記憶就輕輕提示道:“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?!笨墒且稽c(diǎn)影響也沒有,無論你靠著枕兒聽,憑著窗沿聽,甚至貼著墻角聽,總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了,以致聽不出來,乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵,不容留秋蟲的地方!秋蟲所不屑留的地方!
          若是在鄙野的鄉(xiāng)間,這時(shí)令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑,一切人物或動(dòng)或靜,都有自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上,到夜呢,明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜,在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇,仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練,所以這樣地?zé)o可批評(píng),躊躇滿志。其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂師,眾妙畢集,哪有不成人間絕響的呢?雖然這些蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆,秋士的傷懷,獨(dú)客的微喟,思婦的低泣;但是這正是無上的美的境界,絕好的自然詩篇,不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的,就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道,這種味道在一方面是非常雋永的。
    (節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語氣相同的一項(xiàng)是
     

    階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥
    A.還有四五個(gè)月,什么事情做不好呢?
    B.你不信嗎?院子里還有一棵更老的呢。
    C.有什么好玩的等會(huì)兒再說,我看書呢。
    D.推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。
    (2)同樣是表達(dá)這里沒有秋蟲的意思,文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方!”和“秋蟲所不屑留的地方!”卻有著不同意味。請(qǐng)簡要說明。
    (3)文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:52引用:8難度:0.7
  • 3.閱讀,回答問題。
          對(duì)于當(dāng)下的成年人,小人書是童年時(shí)代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個(gè)人都有過手捧小人書,不吃飯、不念書、不聽課,而挨說受罵的往事。記得有兩個(gè)同學(xué)看劍俠小人書走火入魔,離家遠(yuǎn)走,聲稱要上峨眉山尋仙訪道,拜師學(xué)藝,結(jié)果剛出城市就嚇哭了。那時(shí)的孩子多么單純!可如果孩子不單純,?
     ②。鼎盛時(shí)期藏書五百余種,全家人都是借閱者。逢到他們借書時(shí),連平時(shí)威嚴(yán)似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書,誰也無法使父親的面孔變個(gè)季節(jié)。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢,全拿去買小人書,努力補(bǔ)充貨源,好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要費(fèi)很大的力氣呵!
          如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年,去而不見。難道時(shí)代一定要把它捆在舊報(bào)紙里?到底是生活淘汰了這種方式,?
    (1)下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項(xiàng)是
     

    A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
    B.咱老實(shí),才有惡霸;咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。
    C.你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來,說話時(shí)舌頭像短了半截。
    D.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。

    發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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