材料一：數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功；在女同學眼里，我是他們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。我到底是一個什么樣的人呢？
材料二：女老師陳曉婷被無數網友點贊：只有一只眼，卻活成了最美的樣子。她說：“其實生活是一個接受自己、欣賞自己、喜歡自己的過程。就算身體上會有一些小缺陷，但是我們接受自己才能夠活得精彩一點。”
閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題
（1）結合材料一，談談我們應該怎樣對待他人的態(tài)度和評價。
（2）材料二中陳曉婷老師的事跡帶給我們哪些啟示？
（3）結合自身實際，談談我們應怎樣做更好的自己，實現人生的意義。

【考點】正確對待他人評價；不斷完善自我．

【答案】（1）①要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價。②用心聆聽，虛心接受。重視他人的評價，不過早下結論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。③勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。④平靜拒絕。有時我們這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人。
（2）①要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現自己的才華。②要主動改正缺點：改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
（3）①做更好的自己，并不意味著完全改變去迎合別人的喜好。②做更好的自己，需要發(fā)現并充分運用自己擁有的資源。③做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。④做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。