科學(xué)方法是指利用科學(xué)思維從事科學(xué)研究，從而得出所研究對象的本質(zhì)和規(guī)律。生物學(xué)的學(xué)習離不開這些方法的指引，如觀察法、調(diào)查法、實驗法等。實驗課上，同學(xué)們正在進行觀察和實驗活動，請認真分析回答下列問題：
（1）觀察縊蟶時，如甲圖所示，因其體外有兩片大小相近的石灰質(zhì)[②②]貝殼貝殼，打開后，揭開[①①]外套膜，可看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，縊蟶生活在水中，利用[③]鰓鰓與水流進行氣體交換。
（2）觀察蚯蚓時，可以看到蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的 環(huán)狀體節(jié)環(huán)狀體節(jié)組成。乙圖中的①端應(yīng)為蚯蚓的 后后端，用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為 剛毛剛毛，對蚯蚓的運動起輔助作用。
（3）丙圖是觀察到的魚頭部，可以看到魚的口和 鰓蓋鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，其上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的上氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以進入魚鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分變化：流出鰓的水中，氧氣氧氣減少了，二氧化碳二氧化碳增多了。
【答案】②；貝殼；①；鰓；環(huán)狀體節(jié)；后；剛毛；鰓蓋；氧氣；二氧化碳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：4難度：0.4
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1．某同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了．分析蚯蚓死亡的原因是
．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：2難度：0.3 -
2．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，某科學(xué)興趣小組進行了如下探究活動：
【采集】
科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列四個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結(jié)的土壤 B．濕潤板結(jié)的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】
將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實驗，基于的假設(shè)是：蚯蚓是依靠來呼吸的。
【交流】同學(xué)們認真討論了上述實驗的過程和結(jié)果，并提出了繼續(xù)探究的問題。發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，科學(xué)學(xué)習小組進行了如下探究活動：
【采集】科學(xué)學(xué)習小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列幾個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結(jié)的土壤 B．濕潤板結(jié)的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤，蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實驗，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的體表來呼吸的。
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓，請你提出一個有價值、可探究的問題。？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
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