同學(xué)們進行圖1實驗時有幾組實驗失敗了,興趣小組對此實驗展開改進研究。
【歸因分析】圖1實驗失敗的原因可能是(寫一個):二氧化碳氣體不純(合理即可)二氧化碳氣體不純(合理即可)。
【實驗探究】
(1)實驗準備:先用排空氣法收集三瓶CO2氣體,檢驗氣體收集滿的方法是 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明滿了將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明滿了。
(2)實驗改進一:如圖2所示,觀察到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象,則可得出的實驗結(jié)論是 二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度大于空氣二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度大于空氣。
(3)實驗改進二:如圖3所示,改進后的實驗裝置中最合理的是 AA。
(4)實驗改進三:如圖4所示,將透明的實驗盒中間用隔中間隔板插入細沙分成兩部分,將CO2傾倒入傾倒室后,將中間隔板向上提出細沙,觀察到燃燒室中 低的蠟燭先熄滅、高的蠟燭后熄滅低的蠟燭先熄滅、高的蠟燭后熄滅現(xiàn)象,可證明實驗改進成功。
【實驗拓展】如圖5在傾倒室放入氧氣傳感器并連接電腦。將圖4中的CO2換成O2進行氣體傾倒,然后一段時間后提起中間隔板,得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖6所示。
(1)實驗中“提起中間隔板”操作對應(yīng)的時間點約在第 2525s。
(2)10~25s時曲線快速上升,說明氧氣的性質(zhì)是 氧氣的密度大于空氣氧氣的密度大于空氣。
(3)25~50s時燃燒室的實驗現(xiàn)象是 蠟燭劇烈燃燒,發(fā)出白光蠟燭劇烈燃燒,發(fā)出白光。
【答案】二氧化碳氣體不純(合理即可);將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明滿了;二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度大于空氣;A;低的蠟燭先熄滅、高的蠟燭后熄滅;25;氧氣的密度大于空氣;蠟燭劇烈燃燒,發(fā)出白光
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:232引用:4難度:0.4
相似題
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1.用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì),裝置如圖所示。
(1)A瓶觀察到的現(xiàn)象是
(2)B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:70引用:3難度:0.7 -
2.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習了CO2的溶解性后,同學(xué)們對溶解了CO2的水作了進一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時,是否有CO2與水反應(yīng)呢?
【進行實驗】興趣小組的同學(xué)找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動,請你參與:
(1)甲同學(xué)想通過證明反應(yīng)物消耗或較少。按如圖所示進行實驗,打開瓶蓋,迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)
【反思交流1】
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗不足以證明CO2能與水反應(yīng),乙同學(xué)的理由是
【補充實驗】乙同學(xué)取少量甲同學(xué)實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體)。
【反思交流2】
(3)丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗也不足以證明CO2能與水反應(yīng)。其理由是
【再次實驗】
(4)該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,設(shè)計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應(yīng),請你完成如下實驗報告。實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 ①把干燥的紫色小花一半噴水,一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色,干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
(5)乙同學(xué)和興趣小組的同學(xué)在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)(如:CO2與水的反應(yīng))是通過發(fā)布:2024/12/9 16:0:6組卷:103引用:2難度:0.7 -
3.某化學(xué)社團同學(xué)開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實驗等一系列項目式學(xué)習研究。
(一)濃鹽酸的稀釋
(1)實驗室只有36%的濃鹽酸,制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是
(2)要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為9%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量為
(二)二氧化碳的制取
根據(jù)如下實驗裝置,回答下列問題:
(3)A、B裝置均可作實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是
(4)若用裝置C收集CO2,氣體應(yīng)從
(三)探究CO2與水的反應(yīng)
(5)已知某實驗條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2,為了更直觀地觀察到CO2能溶于水,同學(xué)們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進行實驗。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,振蕩,燒瓶中壓強的變化如圖3所示。CO2與水反應(yīng)生成了
(四)類比二氧化碳,探究氨氣與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
(6)A實驗把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中,紙花沒有變色;B實驗的目的是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:37引用:2難度:0.9
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