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如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,請據(jù)圖分析回答.
菁優(yōu)網(wǎng)(1)若①為神經(jīng)遞質(zhì),則它的受體的本質(zhì)是
糖蛋白
糖蛋白

(2)若③代表抗體,則③是由
漿細胞
漿細胞
細胞產(chǎn)生的.某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,可與某神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于
自身免疫病
自身免疫病

(3)若⑥表示甲狀腺激素,緊張刺激可引起下丘腦分泌
促甲狀腺激素釋放激素
促甲狀腺激素釋放激素
,促進
垂體
垂體
  釋放促甲狀腺激素,進而促進⑥的分泌.⑥含量的增加又會影響下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
負反饋調(diào)節(jié)
負反饋調(diào)節(jié)

(4)當血糖升高時,一方面可以直接刺激
胰島B細胞
胰島B細胞
,引起胰島素分泌增加,另一方面也可以通過
②⑧
②⑧
(填圖中數(shù)字序號)調(diào)節(jié)胰島素的分泌.

【答案】糖蛋白;漿細胞;自身免疫??;促甲狀腺激素釋放激素;垂體;負反饋調(diào)節(jié);胰島B細胞;②⑧
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:4難度:0.5
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  • 1.甲、乙兩人均為甲狀腺激素水平低下患者,下表是注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度的數(shù)值,據(jù)表分析正確的是(  )
    實驗對象 促甲狀腺激素濃度(Mu?L-1
    注射前 注射后
    健康志愿者 <10 10~40
    10~40 >40
    <10 <10

    發(fā)布:2024/12/23 2:30:3組卷:15引用:1難度:0.7
  • 2.下表是某患者的血液化驗單,下列敘述錯誤的是(  )
    檢測項目 結(jié)果 單位 參考值
    甲狀腺激素 2.68 pmol/L 7.86-14.41
    促甲狀腺激素 6.53 μIU/mL 0.34~5.60

    發(fā)布:2024/12/18 13:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
  • 3.甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調(diào)節(jié)示意圖。某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在,進行了相關(guān)實驗。該小組設(shè)計的實驗組和對照組較為合理的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/18 22:30:1組卷:97引用:6難度:0.4
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